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Programmer un piano pour jouer "au clair de la Lune" - 2nde, Lycée tous niveaux | 02/05/2019 |
Le but du TP est de fabriquer un synthétiseur pour jouer une mélodie. Pour cela, les élèves doivent étudier un enregistrement d'au clair de la l ... |
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| TP, 2nde, codage, arduino, ondes, signaux, son, fréquence, piano, synthétiseur, CRCN, crcn-3.4 | ||
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réalisation d'un projet - Lycée professionnel tous niveaux, cap, bac pro | 10/07/2017 |
| Le challenge : Comment transmettre le savoir de mathématiques ou de sciences physiques acquis cette année ? Trouver une application dans la vie quotidienne. L’apporter au public ave ... |
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| groupe, différenciation, pluridisciplinaire | ||
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différenciation pédagogique : application à la programmation - 3ème, 4ème | 28/01/2015 |
| Pour pratiquer une pédagogie qui touche tous nos élèves, il est indispensable de mettre en œuvre des méthodes de travail variées et diversifiées, adapt&eacut ... | ||
| différenciation pédagogique, arduino, scratch, pilotage | ||
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de la touche au toucher - tous niveaux | 26/02/2014 |
| Un outil pédagogique autour de l'oeuvre duchampienne, à partir de l'analyse de deux oeuvres de la collection du musée des Beaux-Arts d'Angers. | ||
| chaarp, Duchamp, empreinte, image, contact, | ||
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la dévolution : une clé pour mieux différencier - tous niveaux | 03/07/2012 |
Cet article s'attache à montrer que la dévolution touche tous les moments de l'acte d'enseignement. Derrière ce concept théorique, les mis ... |
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| e-novEPS3, CP1, CP4, CP5, différenciation, élève acteur, CMS, partie3, Harent | ||
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N°3 - Au-delà, le portrait nous rattrape - Terminale L | 03/07/2009 |
| C'est ce reflet auquel personne ne peut échapper, celui que chaque représentation nous renvoie. | ||
| photographie argentique, révélation, geste, touche, vidéo | ||
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