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mis à jour le 14/03/2010
mots clés : cap, projets , ateliers d'écriture, poésie, livre, écrire, lire
Christelle Pasquier, LP Etienne Lenoir Châteaubriant
niveau : cap
type pédagogique : démarche pédagogique, production d'élève
public visé : non précisé, enseignant, chef d'établissement, inspecteur, parent, élève
contexte d'usage : sortie pédagogique, atelier, classe
référence aux programmes : Etre confronté au travail d'écrivain au quotidien
- Mettre en œuvre des savoir-faire au sein d'ateliers d'écriture
- Enrichir sa relation à la lecture et à l'écriture
- Concourir à la formation de la personne et du citoyen par l'ouverture culturelle
- Permettre aux élèves de découvrir la vie culturelle environnante et devenir vecteurs d'évènements culturels
- S'ouvrir au monde en travaillant avec une poète plasticienne
- S'approprier son lieu de vie : sa ville et réfléchir aux ambiances urbaines
- Réfléchir à ce qui forme sa personnalité à partir de ses goûts et des goûts des autres
- En parallèle la professeure de Français mène un atelier d'écriture avec des enfants de CM1 en ZEP dans une école nantaise : un échange autour des expériences d'écriture est prévu entre les deux classes, l'idée est également de voir comment en fonction de son lieu d'habitation, de son âge, de son histoire personnelle on a une image différente de la ville
Projet transférable en Bac Pro 3 ans : notamment autour de l'objet d'étude « des goûts et des couleurs, discutons-en » :
Quelles images j'ai de mon lieu de vie ? comment je vis et je ressens ma ville ? ce qui me plait et me déplaît dans ma ville
Réfléchir à ce qui forme sa personnalité à partir de ses goûts et des goûts des autres
Le rapport que j'entretiens à la poésie contemporaine
Un travail sur le lexique de l'émotion, les modalisateurs mélioratifs et péjoratifs est également opportun
La réécriture en vue d'améliorer ses textes est par ailleurs un des fils rouges du projet puisque les textes sont également écrits en vue d'une publication.
lettres-histoire - Rectorat de l'Académie de Nantes