lettres-histoire

La capacité mise en oeuvre est "Raconter le combat d'un républicain pour les idéaux républicains", dans le cadre du premier thème d'histoire intitulé "La France de la Révolution française à la Ve République, l'affirmation démocratique".

Cette étude de cas fait suite à un travail sur la fin de l'Ancien Régime et la lente mise en place de la démocratie et de la République.

La IIIe République adopte de grandes lois fondatrices et notamment, celle de 1881-1882 sur la scolarité obligatoire, gratuite et laïque.

Par le biais d'un travail différencié, les élèves devaient découvrir quels idéaux étaient à l'origine de ces lois.

Ce travail, et cette activité en particulier, s'adressait à une classe de 2de CAP APR (Agent Polyvalent de Restauration): 11 élèves, très sympathiques et volontaires, tous en situation de handicap avéré, 3 allophones parmi eux, 1 élève légèrement plus à l'aise malgré tout.

Les niveaux scolaires établis par les GEVASCO sont de cycle 2 (CE2-CM1); à cela s'ajoute la non-maîtrise de la langue française pour les 3 allophones. Une à 3 AESH sont présentes en classe.

Le travail proposé doit donc être souvent oralisé et doit nécessiter un nombre de supports et un écrit limités (groupe novice). Chaque élève choisit son niveau d'entrée dans l'étude de cas parmi les 3 proposés (novice, intermédiaire, confirmé) sur le bureau du professeur. La majorité est allée vers le niveau novice, qui les rassurait.