lettres-histoire

niveau :

type pédagogique : démarche pédagogique

public visé : non précisé, enseignant

contexte d'usage : classe

référence aux programmes : Références aux instructions officielles

Champ linguistique :
- Lexique imaginé/imaginaire : repérage des procédés de langage de Boris Vian, puis les répertorier tout au long de l'œuvre.
- Comparaison, métaphore
- Types de phrases et ponctuation (repérage, signification)
- Discours indirect libre - point de vue interne
- Invention lexicale : néologisme, mot-valise

Attitude :
Goûter la puissance des mots et des ressources du langage.
Capacités(déjà mises en œuvre en 2de) :
- Situer une œuvre dans son contexte
- Utiliser Internet, sélectionner et classer les informations)
Champ littéraire :
Le surréalisme
Capacités :
Champ linguistique :
Types de phrases et ponctuation (repérage, signification)
Discours indirect libre - point de vue interne
Invention lexicale : néologisme, mot-valise
Types de phrases et ponctuation (rappels différents types et formes de phrases et des différents signes de ponctuation et de leur fonction)
Repérage des procédés d'écriture de Boris Vian
Interpréter le discours tenu sur le réel à travers le discours de l'imaginaire.
Capacité :
Réaliser une production faisant appel à l'imaginaire