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les philosophes des lumières et les combats contre l'injustice

mis à jour le 16/05/2011


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Plaider pour dénoncer une injustice faite aux femmes (1)

mots clés : Première Bac Pro, les philosophes des Lumières et le combat contre l'injustice


Problématique : En quoi les armes littéraires du passé aident-elles à combattre les injustices du présent qui s'exercent à l'encontre des femmes ?

Corpus de textes :
-    Lettres d'une Péruvienne, Madame de Graffigny, 1747 (Les  nouveaux cahiers, Foucher, p : 91)
-    La Colonie, Marivaux, 1750 (Français, Hachette technique, p : 136-137)
-    Emile ou De l'éducation, Rousseau, 1762 (Français, Nathan technique, p : 88)
-    Le Mariage de Figaro, Beaumarchais, 1784 (Français, Hachette technique, p : 140-141)
-    Sur l'admission des femmes au droit de cité, Condorcet, 1790 (Français, Nathan technique, p : 89)
-    Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges, 1791 (Français, Foucher, p : 99)
-    Lettre à sa fille, Joseph de Maistre, 1808
-    Le Tour du monde en 80 jours, Jules Verne, 1872 (Français, Nathan technique, p : 90)
 
(1) cette séquence s'appuie largement sur une piste de séquence proposée dans les documents ressources
 
auteur(s) :

Joel Jauze

information(s) pédagogique(s)

niveau :

type pédagogique : scénario, séquence

public visé : enseignant, inspecteur

contexte d'usage : classe

référence aux programmes : La littérature des Lumières se référant au juste et à l'injuste

Analyser une prise de position en fonction de son contexte de production et de réception
Confronter sur une question de société un débat du XVIII° siècle et un débat contemporain
Argumenter  à l'écrit : énoncer son point de vue, le soutenir par des arguments, conclure.
Exprimer à l'oral ses convictions, son engagement, son désaccord

L'argumentation directe : explication, plaidoyer, réquisitoire

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