pôles et actions éducatives
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Conférence de M.Eric VERDIER 'Phénomène de bouc-émissaire" - tous niveaux | 26/01/2023 |
| Dans le cadre du programme pHARe de l'académie de Nantes les stagiaires ont pu assister à la conférence de M.Eric VERDIER, psychologue communautaire. Le thème de cette ... |
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| pHARe , bouc-émissaire , intimidation , harcélement | ||
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Fiche d'objectifs pour EFIV / EANA - tous niveaux | 20/12/2022 |
| Une fiche pour aider l'élève allophone ou enfant du voyage peu scolarisé antérieurement à cibler ce qu'il doit faire en classe et à la maison. | ||
| EANA, EFIV, suivi | ||
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l'enseignement inclusif du latin et du grec en classe de Segpa - Collèges tous niveaux, segpa | 09/12/2022 |
| Au collège Ernest Renan à Saint-Herblain, établissement en éducation prioritaire, l'équipe pédagogique porte un projet ambitieux à destination des &eac ... | ||
| échanger, inclusion, segpa, décloisonnement, table d'appui, tutorat | ||
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laisser les élèves entreprendre pour les aider à apprendre - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux | 09/12/2022 |
| Karine Pagé enseigne l’économie et la gestion commerciale aux élèves de bac pro Métiers du commerce et de la vente au lycée Nelson Mandela à Nantes. De ... | ||
| échanger, classe inversée, méthode inductive, expérimentation, compétences professionnelles, magasin pédagogique, réseaux sociaux, Tice, événement d’apprentissage | ||
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démarche d’investigation et dynamique d’apprentissage : des élèves curieux des sciences - Cycle 2, Cycle 3, Collèges tous niveaux | 07/12/2022 |
| À l’école Louis Blériot (Le Mans), Emmanuel Decelle enseigne les sciences aux classes de cours moyen 1 et 2, dans le cadre d’un service partagé. Conformément aux pro ... | ||
| échanger, cycle 3, démarche d'investigation, expression orale | ||
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transformer l’espace classe pour favoriser la communication et la coopération des élèves - tous niveaux | 06/12/2022 |
| Deux enseignantes d’histoire-géographie certifiées DNL (Discipline non linguistique) du lycée Renaudeau de Cholet ont observé que leurs élèves, plutôt e ... | ||
| échanger, aménagement-classe, coopération, communication, prise d’initiatives | ||
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