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mis à jour le 07/05/2015
Propositions de pistes d'utilisation d'une vidéo de cours sur le thème « Intégration, conflit, changement social » dans une perspective de « classe inversée ».
Ces pistes recouvrent deux étapes:
mots clés : conflictualité sociale, syndicats, mouvements sociaux, vidéo, e-lyco
Problématique liée au programme : quels sont les principaux changements des conflits sociaux depuis la moitié du XXème siècle |
Objectifs :
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Équipement :
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PREPARATION DE LA SEANCE
ETAPE 1 : Pour mettre en ligne la vidéo sur e lyco et les documents de travail
lien :www.dailymotion.com/video/xwhstu_conflictualite-sociale-2_school
2. Mettre la vidéo dans e lyco
Voilà, la vidéo est consultable par les élèves sur l'espace e lyco et les élèves peuvent travailler
ETAPE 2 : SCENARIO PEDAGOGIQUE
Télécharger la vidéo sur e lyco (en suivant la procédure)
Télécharger les fichiers de travail
1.Travail élève à faire à la maison :
2. Travail en classe :
niveau : Terminale ES
type pédagogique : démarche pédagogique, scénario, séquence
public visé : non précisé, enseignant
contexte d'usage : classe, travail autonome, salle multimedia
référence aux programmes : Classe : Terminale
Programme de science économique
Thème :Intégration, conflit, changement social
Programme : La conflictualité sociale : pathologie, facteur de cohésion ou moteur du changement social ?
Notions : régulation des conflits, syndicat.
Indication complémentaire : On s'intéressera plus particulièrement aux mutations des conflits du travail et des conflits sociétaux en mettant en évidence la diversité des acteurs, des enjeux, des formes et des finalités de l'action collective.
information(s) technique(s) :
La ressource en format LibreOffice
La ressource en format pdf
Le questionnaire élève
La trame du schéma
sciences économiques et sociales - Rectorat de l'Académie de Nantes