sciences économiques et sociales

Je tiens à remercier sincèrement chacune et chacun des professeurs pour l’important travail réalisé afin d’assurer des liens réguliers avec les élèves et les accompagner au mieux non seulement dans les apprentissages mais aussi dans leurs projets d’orientation.

Je vous souhaite les meilleures vacances possibles dans ce contexte de confinement, qu’elles soient l’occasion de vous reposer, de vous ressourcer et de prendre soin de vous et de vos proches.

Voici quelques informations importantes.

Concours (actualisation 15 avril 2020)

Certains concours ont déjà commencé : c’est le cas du CAPES interne et de l’agrégation interne (et CAER) dont les phases d’admissibilité sont passées. Pour le CAPES externe (CAFEP) et l’agrégation externe les phases d’admissibilité n’ont pas eu lieu.
Je vous adresse le lien vers les informations du ministère concernant les concours de recrutement des professeurs.
Concernant les SES on peut retenir :
- que les oraux du CAPES interne et de l’agrégation interne auront lieu en septembre ou octobre
- que pour les CAPES et agrégations externes qui n'avaient pas démarré en SES :

• la phase d'admissibilité est supprimée 
• ce sont les épreuves écrites qui constituent les épreuves d'admission
•  elles ont lieu en juin-juillet
- les stagiaires issus des concours externes auront un "accompagnement renforcé, une visite d'inspecteur" et "au printemps 2021, la procédure de titularisation comportera un oral dont les contours seront définis ultérieurement".

Formations

Toutes les formations du PAF prévues en avril, mai et juin sont annulées (ou repoussées l’an prochain). Les formations dédiées à la réforme sont également concernées (formation Grand oral). Pour les journées de lancement des prépa concours qui démarrent en juin, elles pourront être déplacées en juillet ou fin août.

 Continuité pédagogique et évaluation

De nombreuses ressources mutualisées par les collègues sont disponibles sur l’espace e-lyco.

Je vous incite à continuer d’y puiser et à les enrichir. Un forum est également à disposition pour échanger des expériences ou interrogations qui peuvent être intéressantes à partager.

Si les évaluations chiffrées des élèves ne peuvent être prises en compte lors de la période de confinement, les apprentissages sont maintenus et les évaluations sont possibles dans une perspective formative et avec notamment pour objectif de préparer les évaluations du 3^ème trimestre, sous réserve de retour à une scolarité présentielle normale. Compte tenu de la durée de cette période de confinement il est envisageable, voire pertinent, d’aborder de nouvelles notions et de nouveaux chapitres, mais nécessairement d’y revenir en classe pour s’assurer que tous les élèves ont pu s’approprier ces connaissances nouvelles avant d’envisager de les évaluer dans une perspective sommative.

Dans les choix des contenus didactiques à travailler il est nécessaire d’avoir aussi pour perspective l’éclairage des élèves dans leur choix d’orientation et notamment de spécialité dans le cycle terminal. Cette perspective invite à ce que tous les élèves de seconde aient pu travailler des thèmes d’économie, de sociologie et de science politique afin de faire un choix véritablement étayé. Elle invite aussi à travailler plus particulièrement les points de chaque niveau du programme de seconde et de première qui constituent des pré-requis pour l’appropriation du programme de terminale.

Lors du retour en classe, les points travaillés et les modalités d’apprentissage et d’évaluation devront tenir compte des conditions effectives de la continuité pédagogique à distance et des contextes sociaux et familiaux dans lesquels elle a pu s’exercer.

L’opportunité de donner du travail aux élèves pendant les vacances ne peut s’apprécier qu’au regard du niveau de classe, du contexte et de la charge globale de travail des élèves. Mais dans tous les cas les vacances scolaires constituent une période de repos nécessaire pour les élèves comme pour les professeurs. Si des professeurs souhaitent assurer des actions de soutien auprès d’élèves volontaires pendant la seconde semaine des vacances, ils doivent se signaler auprès de leur chef d’établissement.

Denis MARTIN, IA-IPR de sciences économiques et sociales