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séquence mutualisée : comprendre comment le numérique brouille les frontières du travail

mis à jour le 14/07/2025


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A partir d’éléments de l’intervention de Kévin Mellet un groupe de mutualisation vous propose une séquence testée en classe avec une observation mutuelle de tous les collègues participants.

 

mots clés : automation, emploi, numérique, polarisation, télétravail, travail


Document sans nom
 
Un groupe de mutualisation a travaillé en lesson studies cette année, c’est-à-dire en testant la séquence en classe avec une observation mutuelle de tous les collègues participants. Ils sont partis d’éléments de l’intervention de Kévin Mellet lors de la journée d’actualisation des connaissances et vous proposent la séquence ci-dessous en différents formats. La version professeur est accessible en mode identifié.

Séquence mutualisée numérique brouille frontières du travail version Elèves Finalisée

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Séquence mutualisée numérique brouille frontières du travail version Professeur Finalisée

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Source de la vignette :Image par StartupStockPhotos de Pixabay 
 

information(s) pédagogique(s)

niveau : Terminale

type pédagogique : scénario, séquence

public visé : enseignant

contexte d'usage :

référence aux programmes :

  • Programme Terminale -Quelles mutations du travail et de l’emploi ?
    • 4e OA : Comprendre comment le numérique brouille les frontières du travail (télétravail, travail / hors travail), transforme les relations d’emploi et accroît les risques de polarisation des emplois.

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Journée d'actualisation des connaissances :  Intervention de Kevin Mellet 

sciences économiques et sociales - Rectorat de l'Académie de Nantes