espagnol

J'ai utilisé la classe mobile équipée de 9 ordinateurs portables pour réaliser un travail autour du verbe GUSTAR. Ce travail fait partie d'une séquence intitulée "savoir parler de son quotidien".

Les élèves sont allés sur le site : http://www.cvc.cervantes.es/aula/mimundo/


Je leur ai distribué la feuille sur laquelle était indiquée la procédure à suivre pour arriver jusqu'à la section "La clase de gimnasia / Hago deporte". Ensuite, je leur ai demandé de faire à leur rythme tous les exercices qui y étaient proposés.

En passant dans les rangs, je me suis assurée qu'ils savaient naviguer dans le site : je leur ai indiqué notamment la section Mochila de palabras dans laquelle du vocabulaire est à leur disposition. Je leur ai traduit le vocabulaire essentiel : arrastra, completa los huecos...

Dans un deuxième temps je leur ai distribué un document polycopié qui reprenait les activités sur lesquelles ils avaient travaillé, et je leur ai demandé de recommencer depuis le début mais en ayant pour objectif de compléter la feuille.

Sur ce polycopié j'ai voulu leur faire repérer le lexique du sport, puis la syntaxe de la phrase avec GUSTAR. Enfin, je tenais à avoir une trace écrite de ce travail pour vérifier que tous l'avaient fait jusqu'au bout.

J'ai proposé aux élèves les plus rapides de faire la section Historias en mi mundo pendant que les autres terminaient.

La classe qui a expérimenté cette activité est à faible effectif (15 élèves) et est composée d'élèves peu motivés et dans l'ensemble peu attentifs. J'ai pu constater lors de cette expérience que tous faisaient leur travail sérieusement et qu'ils n'hésitaient pas à faire et refaire sans cesse les exercices afin de les réussir. J'ai donc été très satisfaite de leur implication.

Je pense cependant qu'il faudrait améliorer le travail écrit que je leur demande à la fin.