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	osons le processus de création artistique - tous niveaux	30/06/2019
	Faire vivre le processus de création artistique devient un incontournable en classe de seconde, dans l’enseignement commun de l’EPS, au lycée. Cet article veut apporter une compré ...
	e-novEPS17, partie2, CA3, O2, O3, O5, ALLAIN

	du choix à l’entendement, gage d’autonomie - tous niveaux	16/06/2019
	L’autonomie acquise est avant tout celle que l’entendement permet. Pour se faire, l’élève doit pouvoir être placé dans un contexte dans lequel il peut progresser de ce point ...
	e-novEPS17, partie1, CA1, CA2, CA3, CA5, D2, D4, D5, O2, EVAIN

	l’élève acteur dans une aventure vécue - tous niveaux	06/01/2019
	La notion d’élève acteur en EPS véhicule parfois le sentiment que les séquences d’apprentissages deviennent des systèmes complexes d’enseignement. Une autre solution ...
	e-novEPS16, partie1, CA3, THUAL

	le muscle social* - tous niveaux	05/01/2019
	Former un élève acteur et auteur de ses apprentissages, demande à l’enseignant accompagnant de poser un cadre d’expression des potentialités d’action favorisant de riches r ...
	e-novEPS16, partie1, CA3, ALLAIN

	l'évaluation évaluée - Collèges tous niveaux, Cycle 3	14/06/2017
	La parole est donnée aux élèves afin qu’ils puissent évaluer l’évaluation. Tel est l’objectif de cette enquête par questionna ...
	e-novEPS13, partie1, D2, CMS2, CA1, CP1, CA3, CP3, Averty

	apprendre seul pour changer ensemble - tous niveaux	02/01/2017
	La construction du soi est un incontournable à l'élaboration d'un collectif mais pour autant celle-ci ne s'avère possible qu'au cours d'interactions sociales. L'empathie se trouve ...
	e-novEPS12, partie3, CA1, CA3, CA4, domaine1, domaine3, Billard

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