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vignette guillon.png être auteur de ses situations pour devenir acteur de ses apprentissages  - tous niveaux 07/01/2019
Un élève acteur est aussi un élève auteur de sa tâche d'apprentissage, et de ses outils, dès lors que l'enseignant lui transmet son expertise didactique et lui ...
e-novEPS16, partie2, Domaine2, CA1, GUILON, DURET
Guillon.jpg les parcours éducatifs : des modes d’entrée dans les séquences d’apprentissage  - tous niveaux 30/06/2018
Eviter l’implicite, le flou et une construction des parcours se limitant à des actions souvent décontextualisées des séquences d’apprentissage, tel est l’enjeu de la d&eacu ...
e-novEPS15, partie2, parcours, Guilon
vignette.jpg prendre du pouvoir pour apprendre à l’Association Sportive  - --- COLLÈGE ---, Lycée tous niveaux 17/01/2018
L’article présenté ici s’attache à éclairer la notion de dévolution, explicitant le partage des pouvoirs au sein de la communauté éducative puis &agrav ...
e-novEPS14, partie2, Duret, Guilon
Guilon.jpg passer d’une planification des APSA à une organisation des apprentissages  - Collèges tous niveaux 12/01/2017
Mettre l’EPS en cohérence avec le socle commun, c’est faire des domaines de celui-ci le point de départ à l’organisation des apprentissages et questionner autrement la planificati ...
e-novEPS12, partie1, domaine, Guilon
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