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Si l’IA m’était contée : un élève de collège peut-il réviser sa grammaire et sa conjugaison avec l’Intelligence Artificielle ? Enjeux et problématiques. - Collèges tous niveaux, --- COLLÈGE --- | 26/05/2025 |
Les élèves de troisième ont comm ... |
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IA, intelligence artificielle, numérique, crcn-2.2, crcn-2.3, crcn-3.1, crcn-3.2 |
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Vers un engagement authentique - tous niveaux | 06/07/2023 |
L’engagement de l’él ève est favorisé par sa capacité à identifier les raisons qui le pousse à agir. Plus les tâc ... |
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e-novEPS25, CA1, D2, Ob2, partie2, MONCANIS |
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La métacognition au service des apprentissages - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 05/12/2022 |
Si la métacognition n'est pas strito sensu abordée dans les textes institutionnels, il revient aux enseignants d'apprendre à leurs él&eg ... |
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formations, posture, pédagogique |
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suivi et démarche pour apprendre - tous niveaux | 25/01/2022 |
Le suivi, en développant une capacité à s'autoréguler, contribue à rendre chaque élève acteur de ses apprentissages. ... |
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e-novEPS22, partie3, OB2, CA2, CHEVAILLER |
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Mettre en œuvre la capacité : « transposer un texte en croquis » au lycée - --- LYCÉE --- | 19/05/2021 |
Des propositions issues d'une journée de formation en janvier 2021, issue du Groupe de Réflexion Action-Formation (GRAF). Les autres ressources du GRAF sont disponibles ... |
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GRAF, croquis, texte, capacité |
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travailler par capacités : s'exprimer à l'oral - tous niveaux | 19/05/2021 |
l'objectif visé est de Travailler avec les élèves sur la capacité "s'exprimer à l'oral" et bâtir des ... |
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s'exprimer à l'oral, échelles descriptives, DNL, EMC, spécialité, graf, académie de Nantes |
espace pédagogique - Rectorat de l'Académie de Nantes