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enrichir sa pratique professionnelle grâce au sketchnoting - tous niveaux | 30/11/2020 |
| À l’école d’application Suzanne Busson (Le Mans), Manuella Chainot-Bataille, professeure maître formatrice (PEMF) en charge d’une classe de CP/CE1, pense en images et en mots-cl&ea ... | ||
| échanger, Sketchnoting, mémorisation, interactions, gestes professionnels, différenciation | ||
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Les climats de la Terre - tous niveaux, Cycle 4 | 01/09/2020 |
Mise en évidence de la répartition des différents climats sur Terre à partir d’un travail collaboratif sur un planisphère. |
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| climat, Terre, diagramme, graphique, différenciation | ||
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La plus précieuse des marchandises de JC Grumberg, étude d'une oeuvre intégrale - 3 PVP-MDP6, Lycée professionnel tous niveaux | 27/05/2020 |
| le pari est de construire une séquence de lecture intégrale pour les élèves de 3ème prépa-métiers. Ces élèves sont très loin de la ... | ||
| Grumberg, génocide | ||
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La Quizinière : structurer le suivi pédagogique des élèves à distance avec une plateforme d’exercices en ligne - Ecole tous niveaux | 28/04/2020 |
| L'application en ligne la Quizinière, développé par Canopé, permet de déployer simplement, rapidement et de manière sécurisée un dispositif d’& ... | ||
| exercices en ligne, évaluation, différenciation, continuité pédagogique | ||
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L'oral, ça s'apprend ! - tous niveaux | 23/04/2020 |
| Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) et déclinée pour le collège et le lycée : l'oral, ... | ||
| Progressivité, spiralaire, oral, elyco, ENT, compétences transversales, compétences sociales, compétences culturelles, compétences émotionnelles, trace orale, différenciation, organisation de la classe, écoute active, écoute allongée, GARD | ||
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aborder la révolution industrielle en 4ème dans le cadre de la continuité pédagogique - tous niveaux | 18/04/2020 |
| Des propositions de mises en activité et de différenciation à l'aide d'elyco afin d'étudier la "révolution industrielle". | ||
| industrialisation, révolution industrielle, continuité pédagogique, différenciation | ||
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