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différenciation pédagogique à travers une étude de cas "Jules Ferry et le combat républicain" - cap | 24/03/2020 |
| Proposition de différenciation pédagogique à travers la mise en oeuvre de la capacité "Raconter le combat d'un républicain pour les idéaux républi ... | ||
| Jules Ferry, République, raconter | ||
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qui suis-je ? - cap | 10/02/2020 |
| Proposition de séquence de CAP autour de l'objet d'étude "se dire, s'affirmer, s'émanciper" Cette séquence met en oeuvre des modalités de diffé ... |
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| cap, se dire, s'affirmer, s'émanciper, différenciation | ||
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Lettre Édu_Num Histoire-Géographie N°46 - TRAAM 2018-2020 : différenciation pédagogique et production orale - --- LYCÉE ---, --- COLLÈGE --- | 07/01/2020 |
| Édu_Num Histoire-géographie, Histoire-géographie, TraAM, oral, différenciation | ||
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renouveler et enrichir sa pratique professionnelle en coenseignant - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux | 03/12/2019 |
| Au lycée Le Prytanée (La Flèche), deux professeures coenseignent une heure hebdomadaire de mathématiques en terminale S. Elles initient une pédagogie d’équipe ... | ||
| échanger, lycée, coenseignement, différenciation | ||
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Utilisation des tablettes en langues vivantes - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 26/09/2019 |
| -L’tablettes langues vivantes | ||
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entrer dans une démarche scientifique grâce au jeu - 6ème | 04/07/2019 |
| Au collège Gabriel Deshaye à Saint-Gildas-des-Bois, le professeur de SVT Gweltaz Rialland utilise le jeu comme outil de motivation mais aussi comme support pour aborder la démarch ... | ||
| échanger, collège, SVT, jeu, motivation, démarche scientifique, différenciation, évaluation formative | ||
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