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vignette chevailler.jpg Une forme de pratique protectrice et captivante  - tous niveaux 02/02/2025
Cet article pose comme postulat qu'en créant les conditions d'une forme de pratique en escalade protectrice et captivante, les préoccupations des élèves se décentren ...
e-novEPS28, partie3, CA2, D2, D4, CHEVAILLER
vignette MONCANIS.png Générer la réflexion  - tous niveaux 05/02/2024

Exploiter des contenus n'est possible qu'à partir d'une activité réflexive de l'élève. A partir de ses caractéristiques ce dernier se pose des question ...

e-novEPS26, D2, Ob2, CA2, CA3, CA4, partie2, MONCANIS
Julie.jpg l'école "une et plurielle"  - tous niveaux 09/07/2012
Et si le domaine d'excellence qui devient optionnaire en lycée permettait d'orienter à bon escient le parcours scolaire de l'élève. Redonn ...
e-novEPS3, orientation, personnalisation, sens, CP3, partie1, Fontes-Trameçon
echanger dossier 8 découverte des métiers et des formations  - Lycée tous niveaux 11/05/2012
Le Parcours des métiers et des formations a été institué en 2008. Sa mise en place progressive dans les établissements se développe depuis la rentrée 2 ...
échanger, formation, orientation, apprentissage, autoévaluation
orienter orienter, accompagner et s'adapter  - Lycée tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux 13/09/2011
Une vingtaine d'expériences, parmi les plus significatives, sont présentées selon les trois champs :
  • Mieux orienter
  • Mieux accompagner chaque lycéen
organisation, parcours, TPE, découverte, expérimentation pluridisciplinarité, orienter
mai 68.jpg est-ce que l'art peut influencer l'actualité ?  - 3ème 13/06/2011
comment l'art peut-il orienter les médias ou l'opinion publique ?
HdA, mai 68, Woodstock, poésie engagée, Histoire des Arts
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