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Rabelais, Rire et Savoir - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 25/01/2024 |
Rabelais, Gargantua< ... |
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| EAF, Rabelais, séquence, séance | ||
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Le contenu en direct - tous niveaux | 18/12/2023 |
L’élève, pour apprendre efficacement doit pouvoir comprendre comment « ça fonctionne ». Pour y parvenir, il lui faut disposer du contenu nécessair ... |
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| e-novEPS26, partie2, CA2, OB2, D2, EVAIN | ||
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nouvelle série vidéo EMI « SPAM » (Savoir, Penser, Analyser les Messages) - 2nde professionnelle, cap | 20/11/2023 |
| Mise en ligne de la série vidéo « SPAM » (« Savoir, Penser, Analyser les Messages »), produite par l’INA pour France Télévisions, en lien avec le mi ... | ||
| s'informer, informer, les circuits de l'information | ||
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développer des pratiques de classe mutuelle au lycée - Lycée tous niveaux | 30/05/2023 |
Dans l‘espace classe de Stéphanie Cailleau, professeure de SVT (sciences de la vie et de la Terre) au lycée Julien Gracq à Beaupréau, les élèves sont &agra ... |
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| échanger, classe mutuelle, coopération, lycée, postures enseignantes | ||
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le parcours d'une loi (des acteurs et des lieux) : l'abolition de la peine de mort - Lycée - 3ème, 1ère, Terminale | 23/03/2023 |
| Permettre aux élèves, d’une manière vivante et inductive, de reconstituer ce qui constitue le cœur de la vie démocratique, à savoir le parcours d’une loi. Ils locali ... | ||
| emc, lycée, Vème République, pouvoir législatif, loi, Etat, Institutions, EMC, numérique | ||
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le parcours d'une loi (des acteurs et des lieux) : l'abolition de la peine de mort - Collège - 3ème, 1ère, Terminale | 16/02/2023 |
| Permettre aux élèves, d’une manière vivante et inductive, de reconstituer ce qui constitue le cœur de la vie démocratique, à savoir le parcours d’une loi. Ils locali ... | ||
| emc, communauté, collège, Vème République, pouvoir législatif, loi, Etat, Institutions, EMC, numérique | ||
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