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logo concert Les concerts et les dangers pour l'oreille humaine  - 1ère 08/05/2019
Enseignement scientifique : un exemple de séquence avec un travail conjoint entre les 3 matières autour du thème 4 :  "Son et musique, porteurs d’information".
première, enseignement, scientifique, TP, physique, chimie, SVT, mathématiques, son, dangers, niveau, sonore
vignette créer une fiction sonore pour développer la communication orale  - bts 22/02/2019
Des étudiants de première année de BTS écoutent et analysent une fiction sonore de trois minutes. Ils vont ensuite, en groupes, créer leur propre fiction : éc ...
séquence culture générale et expression, son, écriture, imagination, nouvelle à chute
noiseCapture.png mesurer un niveau sonore avec des applications sonométriques et évaluer leur fiabilité  - Lycée tous niveaux, 1ère STL, Terminale, 1ère, 1ère S 13/06/2018
Nos Smartphones prennent de plus en plus de place dans notre quotidien. De nombreuses applications permettent l'utilisation presque exclusive de nos téléphones.
Au la ...
TRAAM, TP, numérique, Mesurer, niveau, sonore, son, dB, décibel, application, évaluer
vignettemillepaysagessonores.jpg mille paysages sonores, une action croisant musique, installation sonore, sciences et technologies  - Lycée tous niveaux 16/06/2016
Cette action a été menée dans le cadre du Programme d'Actions Educatives (PAE) soutenu par le Rectorat de l'Académie de Nantes et par la Région des Pays de la Loire. ...
projet, musique, installation sonore, sciences et technologie, PAE
vignette sequence b.jpg comment la musique et la voix arrivent-elles à décrire un sentiment, une scène ?  - 6ème 17/02/2015
Timbre et Espace - Dynamique Compétences travaillées: hauteur, densité sonore (soliste, duo, chœur, ...), vocabulaire des nuances, intensité stable, intensité du son ...
timbre, espace, dynamique, hauteur, densité, soliste, duo, choeur, nuances, intensité
vignette sequence b.jpg la musique est-elle un moyen d'exprimer son opinion ? Permet-elle de mieux comprendre le monde ?  - 3ème 17/02/2015
Timbre et Espace
Compétences travaillées : bruit, musique, registre, hauteur, densité sonore, organisation et répartition temporelle et spatiale des masses sonor ...
timbre, espace, bruit, musique, registre, hauteur, densité, organisation, répartition, espace, masse sonore, modes de jeu, plans sonores, timbre, agrégat, cluster, temps lisse, temps pulsé, sample, répétition
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