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37 résultat(s)
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mon suivi personnel - tous niveaux | 02/02/2022 |
Le suivi s'invite généralement dans les réflexions pédagogiques pour mesurer et mettre en valeur certaines indicateurs d'un cadre d'analys ... |
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| e-novEPS22, partie3, VAUTOUR | ||
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Aristote et le langage par Véronique Brière - Terminale | 06/04/2021 |
| Pour le Plan Académique de Formation de Nantes, Véronique Brière propose de reprendre le séminaire qu'elle a conduit lors des Rencontres philosophiques de Langres, en 2020. ... | ||
| langage, Aristote, logos | ||
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Préserver les ressources naturelles en trois couleurs - 1ère | 09/12/2020 |
Comment permettre à chacun de contrôler facilement la température de l’eau lors de sa douche ? Comment vérifier la valeur de la masse de bois économis& ... |
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| première, microcontrôleur, développement, durable, incertitude , CRCN, crcn-1.2, crcn-1.3, crcn-3.4, crcn-5.1, crcn-5.2, 1ereSTI2D | ||
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engager la séquence sur les libertés en EMC - tous niveaux | 09/11/2020 |
| Par une activité de groupe et à travers l'analyse de photographie, faire émerger les représentations de la valeur "liberté" chez les élèves. ... | ||
| EMC, Liberté, analyse photographique | ||
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évaluer : retenir et construire de la valeur - tous niveaux | 22/01/2020 |
| La notion de valeur est placée ici au centre de la réflexion sur les évaluations, tant du côté de l’élève et de l’apprentissage que du côté ... | ||
| e-novEPS18, partie1, CARPENTIER | ||
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construire le contexte de certification de compétences - tous niveaux | 17/01/2020 |
| Si, considérer qu’évaluer c’est mettre en lumière le degré de développement des compétences des élèves, alors il s’agit pour l’enseignant de cr& ... | ||
| e-novEPS18, partie3, OG2, OG3, évaluation, GUILON | ||
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