CASNAV Lettre d'information

CASNAV - Lettre d'information n°4 - septembre 2018 à décembre 2018

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Informations académiques

Organigramme :
L'organigramme 2018-2019 du CASNAV est mis à jour sur notre rubrique. Vous pouvez y accéder en cliquant ici.

Ouvrir l'école aux parents pour la réussite des enfants :
Les établissements accueillant un dispositif "Ouvrir l'école aux parents pour la réussite des enfants" dans l'académie peuvent être localisés sur la carte 2018-2019. Vous retrouverez également ces informations dans la partie "Ouvrir l'école aux parents".

Dernières actualités

• 
  moi, prof de FLE : un MOOC de l’université de Liège

  Du 12/11/2018 au 21/02/2019

  L’Université de Liège propose un MOOC de FLE (qui peut également intéresser les enseignants de FLS) sur la plate-forme de cours en ligne, gratuits et ouverts à tous, FUN-MOOC.
• 
  allophonia 2019

  Du 12/11/2018 au 30/06/2019

  L'organisation des Rencontres ALLOPHONIA se poursuit cette année avec sa troisième édition.
• 
  ateliers CANOPE : Construire des outils numériques favorisant l'inclusion scolaire des élèves allophones

  Le 05/12/2018

  Et si le numérique pouvait faciliter l'inclusion des élèves allophones en classe ordinaire ?

 

 

Derniers articles et ressources pédagogiques

Articles :

• 
  projet "Parcours de Migrations"

  9 décembre 2018

  Les élèves de 4B du collège de la Noe Lambert à Nantes (44) ont réalisé durant l’année 2017-2018 des interviews de leurs camarades d'UPE2A.
• 
  mise en ligne de la plateforme « Outils d’évaluation en langue d’origine des élèves allophones »

  5 décembre 2018

  La plateforme « Outils d’évaluation en langue d’origine des élèves allophones » propose un ensemble de ressources permettant de positionner les élèves allophones nouvellement arrivés. Cette plateforme prend la suite des tests Pass…
• 
  parcours des mineurs non accompagnés : conférences en podcasts

  5 décembre 2018
• 
  collection Agir : deux ouvrages en FLS et FLSco

  20 novembre 2018

  Deux ouvrages indispensables pour les enseignants d’élèves allophones « Ecrire en FLS et FLSco » et « Entrer dans la lecture en FLS », coordonnés par Bertrand Lecocq directeur coordonnateur du CASNAV de Lille, sont disponibles dep…
• 
  inclure les EANA et les EFIV au dispositif "Devoirs faits"

  20 novembre 2018

  Le site du CASNAV de Toulouse a mis au point deux vademecum concernant l'inclusion des EANA et des EFIV dans ce dispositif.

Ressource pédagogique :

• 
  questionner, décrire, observer : une approche culturelle au service des apprentissages

  25 juin 2018

  Une ressource incontournable pour construire le parcours Avenir avec des lycéens allophones

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