éducation physique et sportive
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ce qu'il y a à apprendre au travers de la danse
mis à jour le 01/01/2011
Les apprentissages fondamentaux en danse.
(Isabelle PONS, Collège Reverdy Sablé sur Sarthe, Avril 2003)
mots clés : Séquence d'apprentissage, CA3 - CP3, PEAC, domaine 1, domaine 2, domaine 3, compétence méthodo
Enjeu pour l'enseignant !
*Libérer l'élève et le rendre authentique.
*Faire émerger une existence chez l'élève.
*Accepter la différence et la rechercher.
*Contribuer à la formation artistique de l'élève.
Enjeu pour l'élève
L'élève doit être capable de :
*Gérer de façon originale son potentiel énergétique.
*Exprimer corporellement une émotion.
*Communiquer avec l'autre.
*Dépasser les différences.
*Ecouter, sentir, ressentir, s'émouvoir.
*Acquérir une culture chorégraphique
Le problème fondamental : Vaincre ses inhibitions pour sortir de son cadre de référence actuel
*Libérer l'élève et le rendre authentique.
*Faire émerger une existence chez l'élève.
*Accepter la différence et la rechercher.
*Contribuer à la formation artistique de l'élève.
Enjeu pour l'élève
Expression de soi & Impression sur l'autre
L'élève doit être capable de :
*Gérer de façon originale son potentiel énergétique.
*Exprimer corporellement une émotion.
*Communiquer avec l'autre.
*Dépasser les différences.
*Ecouter, sentir, ressentir, s'émouvoir.
*Acquérir une culture chorégraphique
Le problème fondamental : Vaincre ses inhibitions pour sortir de son cadre de référence actuel
information(s) pédagogique(s)
niveau : tous niveaux
type pédagogique :
public visé : non précisé, , enseignant
contexte d'usage : classe
référence aux programmes :
fichier joint
éducation physique et sportive - Rectorat de l'Académie de Nantes