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ULIS PRO : devenir un lycéen du lycée Louis Antoine de BOUGAINVILLE à la rentrée de septembre 2014

mis à jour le 16/11/2014

exemple de projet mené en ULIS Pro par la coordinatrice du dispositif au cours de la première période de l'année scolaire au lycée Bougainville de Nantes.

mots clés : ULIS Pro

objectif et objectifs intermédiaires

étapes

activités professeur

activités élève

support

temps

travail à réaliser par les élèves / évaluation

s'approprier une place de lycéen a la rentrée de septembre 2014 dans le dispositif ULIS du lycée BOUGAINVILLE

1

Se présenter

Le professeur se présente

inviter les élèves à se présenter par ordre alphabétique
prendre note des différents renseignements

présente le document modèle de type CV

écoutent et posent des questions

se présenter en respectant le plan noté au tableau

écoutent
complètent le document manuellement et de façon informatique

le tableau

les différents éléments de la présentation personnelle

2X2H

réaliser une fiche de présentation manuelle puis informatique qui sera affichée dans la classe de type CV

évaluation des capacités des élèves à retrouver les informations nécessaires(parcours scolaire, stages) et à utiliser l'outil informatique

objectif et objectifs intermédiaires	étapes	activités professeur	activités élève	support	temps	travail à réaliser par les élèves / évaluation
	2 présenter le lycée Bougainville	utiliser le site Internet du lycée donner des explications complémentaires	découvrir le lycée en allant sur le site du lycée	internet le site du lycée vidéo projecteur	30 mn

objectif et objectifs intermédiaires	étapes	activités professeur	activités élève	support	temps	travail à réaliser par les élèves / évaluation
	3 Se familiariser avec le carnet de correspondance en vue de l'utiliser correctement	distribue le carnet de liaison explique les différentes parties et leur rôle fait compléter les renseignements administratifs en donnant des consignes précises	feuillètent le carnet 1. écrit les différents renseignements sur une feuille de brouillon 2. recopient sur le carnet après vérification par le prof	le carnet de correspondance	2h

objectif et objectifs intermédiaires	étapes	activités professeur	activités élève	support	temps	travail à réaliser par les élèves / évaluation
	lire le règlement intérieur en vue de l'appliquer dans sa vie de lycéen	faire lire le règlement intérieur désigner le lecteur interroger sur la compréhension de la règle échanger sur la règle justifier la règle	lire à haute voix à tour de rôle une partie du règlement commenter dans ses propres mots la règle échanger justifier	le règlement intérieur	(30 mn chaque début de demi-journée)	faire signer le règelement par les parents

objectif et objectifs intermédiaires	étapes	activités professeur	activités élève	support	temps	travail à réaliser par les élèves / évaluation
	4 être capable de venir en salle ULIS par différents chemins être capable d'aller au : foyer cours la demi- pension la sortie	faire le chemin avec les élèves pour venir à la salle ULIS et pour aller dans les endroits de vie commune	suivre le professeur reproduire les différents parcours en groupe puis individuellement		30 mn

objectif et objectifs intermédiaires	étapes	activités professeur	activités élève	support	temps	travail à réaliser par les élèves / évaluation
	5 identifier tous les personnels de l'établissement et leurs rôles être capable de s'adresser à la bonne personne au bon endroit en fonction d'un besoin précis / diviser la classe en 2 chaque groupe cite une situation concrète d'élève et l'autre groupe répond	organise le jeu de piste retour dans la classe pour une synthèse gère les groupes et les situations	réalisent le jeu de piste par 2 ou 3 élèves complètent l'organigramme photo vierge avec les noms de personnes	doc jeu de piste photo de chaque personnel sur la porte du bureau	2h	questionnaire organigramme de l'établissement ensemble après la visite tableau récapitulatif besoins/ personnes à compléter avec les connaissances des élèves et aux renseignements fournis par les personnels lors de la visite

objectif et objectifs intermédiaires	étapes	activités professeur	activités élève	support	temps	travail à réaliser par les élèves / évaluation
	6 Se familiariser avec les formations du lycée		recherchent les formations et complètent un doc écrit	le site du lycée	1h	remettre au propre leur travail

objectif et objectifs intermédiaires	étapes	activités professeur	activités élève	support	temps	travail à réaliser par les élèves / évaluation
	7 l'environnement autour du lycée ( quartier ,transports ) situer le quartier dans la ville de NANTES Découvrir la ville de NANTES, le centre ville les fleuves les industries les lycées professionnels	organisation d'une sortie avec un circuit bien précis leçon de géographie sur les quartiers de Nantes organiser différentes sorties pour visiter Nantes	lecture du plan du circuit noter les lignes de bus et train		2h 1h	plan du quartier à compléter avec les rues et les lignes de bus

objectif et objectifs intermédiaires	étapes	activités professeur	activités élève	support	temps	travail à réaliser par les élèves / évaluation
	8 Louis Antoine de BOUGAINVILLE (QQOQCP)	explique le travail de recherche sur internet ou dans le dictionnaire	complètent le document de recherche	internet dictionnaire	1h à 2h	réalisent un petit dossier de 2 à 3 pages avec images, cartes ,sur Louis Antoine de BOUGAINVILLE

auteur(s) :

Colette DELMORAL, coordinatrice ULIS LP Bougainville Nantes

information(s) pédagogique(s)

niveau : Lycée professionnel tous niveaux

type pédagogique : analyse de pratique, démarche pédagogique, scénario, séquence

public visé : enseignant

contexte d'usage : classe, sortie pédagogique

référence aux programmes :

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