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comment un objet scientifique peut-il être détourné en objet artistique ?
mis à jour le 08/11/2011
Réalisation d'un herbier et de dessins d'observation en SVT, puis détournements qui donnent lieu à des mythologies improbables en arts plastiques et français.
Collège Camille Claudel, Le Louroux-Béconnais (49)
mots clés : arts plastiques, HdA , SVT, français, histoire, Histoire des Arts
références du projet
Période historique :
Antiquité au IXè
Domaines artistiques :
arts du visuel, arts du langage
Thématiques :
arts, mythes et religion
Disciplines concernées :
lettres, arts plastiques, SVT, histoire
Joan FONTCUBERTA, Dendritavictoriosa, 1982
références au socle commun
Compétences visées :
Identifier les éléments constitutifs d'une oeuvre d'art
Effectuer des rapprochements entre des oeuvres à partir de critères précis
Mettre en oeuvre des projets artistiques, individuels ou collectifs
Connaissances visées :
Vocabulaire spécifique, repères historiques et culturels
questions transversales
Problématique pluridisciplinaire :
En quoi une démarche scientifique peut-elle être détournée en démarche artistique ?
Questions formulées pour les élèves :
Quelle est la fonction d'un dessin d'observation en SVT ?
Quelle est la différence entre un dessin d'observation en SVT et un dessin artistique ?
Quels est la fonction d'un herbier ?
Depuis quand réalise-t-on des herbiers ?
Quels codes sont utilisés dans un herbier pour qu'il puisse remplir sa fonction ?
Comment détourner la fonction d'un herbier pour en faire un "faux herbier"
Comment construire des mythologies à partir d'un herbier ?
références artistiques
Rencontre effectives avec des œuvres d'art
Rencontres virtuelles des œuvres d'art :
Oeuvres de Joan FONTCUBERTA
CARNETS D'UNE URBOTANISTE, Étude sur la mutation de la nature en milieu urbain par Lullie
Herbier des XVIIè-XIXè siècles de Jean-Baptiste Lamarck
Site de la Flore virtuelle d'Orsay
Oeuvres mythologiques de l'Antiquité.
Représentations du végétal dans l'Antiquité.
suivi et évaluation
Modalités d'évaluation :
chaque matière évalue ses productions
nathalie demarcq
information(s) pédagogique(s)
niveau : 6ème, Cycle 3
type pédagogique : préparation pédagogique
public visé : enseignant, chef d'établissement
contexte d'usage : classe, sortie pédagogique
référence aux programmes : en arts-plastiques : l'oeuvre et l'objet
en lettres : les textes fondateurs
en histoire-géographie : l'espace proche et l'Antiquité
en SVT : l'herbier
ressources associées
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en quoi une démarche scientifique peut-elle être détournée en démarche artistique ? | 30/10/2011 |
| A partir du dessin d'observation d'une herbacée, découverte de ce que sont une démarche scientifique et une démarche artistique. Collège Camille Claudel, Le Louroux-Béconnais (49) |
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| HdA, herbier science art dessin observation, Histoire des Arts | nathalie demarcq | |
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dessin d'observation | 30/10/2011 |
| dessin d'observation d'herbacées dans le cadre d'une sortie organisée par les professeurs d'arts plastiques et de SVT pour tout le niveau 6è. Collège Camille Claudel, Le Louroux-Béconnais (49) |
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| HdA, Histoire des Arts, herbier, science, art, dessin, observation | ||
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