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un autre bilan de séance - tous niveaux | 06/07/2022 |
Repenser le bilan de séance pour qu'il soit un temps d'articulation de temps moteurs et non moteur au service des apprentissages des élèves. Le b ... |
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| e-novEPS23, partie2, ROLAN | ||
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le projet de classe, outil de suivi - tous niveaux | 31/01/2022 |
Le projet de classe articule le projet d’EPS et les projets de séquences de manière cohérente et continue. A partir de repères préc ... |
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| e-novEPS22, partie1, D1.4, D2, OB1, OB2, CA4, ROLAN | ||
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désapprendre les stéréotypes en EPS - tous niveaux | 25/06/2021 |
| Enseigner à distance des stéréotypes pour favoriser l'égal accès à la réussite de tous. | ||
| e-novEPS21, partie2, CA1, ROLAN | ||
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de l’EPS au grand oral - tous niveaux | 12/01/2021 |
| Le présent article explicite les ressources mobilisables favorisant la réussite de l’épreuve du grand Oral que l’EPS peut cibler et traiter comme enjeux de formation. | ||
| e-novEPS20, partie2, domaine4, OG4, ROLAN | ||
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des enjeux de formation aux formes de pratique - tous niveaux | 11/07/2020 |
Cet article propose une illustration au travers des cinq champs d’apprentissage, de la démarche de construction de formes de pratiques permettant de travailler ... |
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| e-novEPS19, partie3, ROLAN | ||
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ensembles certificatifs et formation des élèves. - tous niveaux | 18/01/2020 |
| A la lumière de la réforme du lycée et des nouveaux programmes d’EPS, la logique pour construire les menus en classe de terminale change. Il s’agit de passer d’une certification q ... | ||
| e-novEPS18, partie3, OG2, évaluation, ROLAN | ||
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