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Thual.jpg donner du sens  - tous niveaux 15/01/2019
L’élève ne peut pas avoir spontanément une pratique réflexive en classe. Celle-ci se construit. Comme pour tout apprentissages, la progressivité nécessite de ...
e-novEPS16, partie3, CA1, CA4, ROUXEL, THUAL
Thual.jpg l’élève acteur dans une aventure vécue  - tous niveaux 06/01/2019
La notion d’élève acteur en EPS véhicule parfois le sentiment que les séquences d’apprentissages deviennent des systèmes complexes d’enseignement. Une autre solution ...
e-novEPS16, partie1, CA3, THUAL
dossier_10.png EPI : Enseignements pratiques interdisciplinaire ou Échanger pour interagir ?  - Collèges tous niveaux 10/09/2018
Toute situation d’enseignement peut offrir aux enseignants un retour sur leur pratique. La production réalisée par l’élève suite à une consigne reçue en est u ...
Échanger, EPI, interdisciplinarité, pratiques, travail en équipe, collège
e-novEPS15-P3-A-THUAL.jpg s’entrainer en EPS pour l’oral DNB  - tous niveaux 18/06/2018
L’épreuve orale au DNB est un formidable espace d’expression du parcours de l’élève. Cependant, « s’exprimer est l’oral » néce ...
e-novEPS15, partie3, domaine 1, parcours, examen, Thual
Thual.jpg l'AS pour tous ... les professeurs  - tous niveaux 02/02/2018
Le travail en équipe devient une démarche pédagogique incontournable pour les acteurs du système éducatif. L’AS d’un établissement peut devenir un outil &agra ...
e-novEPS14, partie3, Thual
Thual.jpg comment écrire ce qu’il y a à apprendre ?  - Collèges tous niveaux 30/12/2016
Ecrire ce qu’il y a à apprendre à la manière d’un théoricien confirmé, mais éloigné de la pratique, c’est se priver de potentialités péda ...
e-novEPS12, partie2, CA1, CA4, domaine 2, AP, Thual
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