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17 résultat(s)
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transformer l’espace classe pour favoriser la communication et la coopération des élèves - tous niveaux | 06/12/2022 |
| Deux enseignantes d’histoire-géographie certifiées DNL (Discipline non linguistique) du lycée Renaudeau de Cholet ont observé que leurs élèves, plutôt e ... | ||
| échanger, aménagement-classe, coopération, communication, prise d’initiatives | ||
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construction d'un langage non verbal au service de l'oralité - tous niveaux | 11/01/2021 |
L'enseignement d'invariants non verbaux permet à chacun des élèves d'une classe d'enrichir une facette de l'oralité, l'inclusion sociale e ... |
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| e-novEPS20, partie2, CHEVAILLER | ||
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Les moteurs de recherche (SNT/doc) - 2nde | 12/06/2020 |
| séance info-documentaire autour des moteurs de recherche et de la culture numérique dans une co-intervention enseignants autour du numérique/professeur(e)s-documentalistes : d&eac ... | ||
| SNT, web, Pix, crcn-1.1 | ||
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gérer la classe et ses ressources pour construire l'autonomie - Cycle 1 | 06/06/2019 |
| La très fréquente remarque “manque d’autonomie” traduit un constat d’insuffisance face à une attitude scolaire, comme si certains enseignants exprimaient ainsi la déception ... | ||
| échanger, autonomie, maternelle, outils | ||
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AP apprendre à coopérer en groupe en sciences - Cycle 3, 6ème, Cycle 4 | 03/05/2019 |
Les élèves proposent une hypothèse sur le contenu d'une boite, après discussion au sein d'un groupe. Puis ils changent de groupe et proposent une deuxième hypot ... |
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| cycle 3, AP, travailler, groupe, coopérer, hypothèse, démarche, scientifique, échelle, descriptive, auto-évaluation, | ||
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se rencontrer autrement ? - tous niveaux | 07/01/2019 |
| Le couplage élève acteur-enseignant accompagnant se vit au travers de trois dimensions avec cinq attitudes pédagogiques complémentaires. La dimension relationnelle est prem ... | ||
| e-novEPS16, partie1, ALLAIN | ||
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