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Soyez éloquent au répondeur ! - 2nde professionnelle, cap | 24/10/2023 |
| Dans le cadre de la séquence d'une séquence en co-intervention, avec des professeurs d'enseignement professionnel Esthétique et Coiffure, un travail se termine par une séqu ... | ||
| MonOrdiAuLycée, crcn-1.2, crcn-3.2, communication, oral, voix, oralisation | ||
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co-intervention en seconde bac pro travailler sa voix : le message du répondeur téléphonique - --- LYCÉE PROFESSIONNEL ---, Lycée professionnel tous niveaux, 2nde professionnelle, cap, bac pro | 01/06/2023 |
Enregistrer sa voix permet de s’entraîner, de se réécouter, de travailler sa voix (l’articulation, la fluidité, le d&eacu ... |
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| enregistrement audio, voix, articulation, crcn-1.2, crcn-3.2 | ||
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Réaliser un schéma fonctionnel grâce au numérique (DRANE/SVT) - Cycle 4 | 03/11/2022 |
| Les élèves, en autonomie, doivent découvrir le cheminement du message nerveux à travers le visionnage d’une vidéo de Corpus de Canopé. Les é ... | ||
| QRcode, système nerveux, e-lyco, wooclap | ||
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Réaliser un schéma fonctionnel grâce au numérique - 4ème | 28/04/2022 |
| Les élèves, en autonomie, doivent découvrir le cheminement du message nerveux à travers le visionnage d’une vidéo de Corpus de Canopé. Les &eacu ... |
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| collaborer, message nerveux, crcn-1.1, crcn-2.3, crcn-5.2, byod, corpus | ||
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Les devinettes de Marguerite - Cycle 2, cp, ce1 | 04/11/2019 |
| A partir de la lecture de deux épisodes des « Devinettes de Reinette », les élèves de CP CE1 de l’école Robert Desnos de Mortagne sur Sèvre ont revisit&e ... | ||
| Education aux médias, EMI, téléspectateur, générique, son, image, lecture et écriture audiovisuelle, cible, message, maîtrise de la langue , devinette, lexique, animaux, maitrise de l’oral | ||
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Une exposition imaginée par le Frac des Pays de la Loire pour le Musée Mobile - tous niveaux | 14/05/2019 |
| Avec un ensemble d’œuvres issues de sa collection (peintures, aquarelle, photographies, vidéos, sculpture), le Frac des Pays de la Loire, pour cette deuxième itinérance dans les d ... | ||
| arts plastiques, FRAC | ||
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