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les rapports entre les êtres humains et leur environnement : la COP 26 - 3ème | 04/01/2022 |
| Proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) et interrogeant les liens, les rapports entre les êtres humains et leur envi ... | ||
| environnement, COP, changement climatique, engagement, conférence mondiale, climat, ONU | ||
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la Loire-Atlantique: une échelle territoriale pour comprendre un milieu valorisé et protégé - 2nde, Lycée tous niveaux | 30/12/2021 |
| dans le cadre du programme de géographie de Seconde (Thème 1, chapitre 2 : la France: des milieux valorisés et protégés), une proposition de mise en activité ... | ||
| valorisation, protection, aménagement, risque, aléa, milieu | ||
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un canal à travers l'isthme de Kra ? une étude de cas sur les enjeux de ce projet - 4ème | 23/12/2021 |
| Dans le cadre du programme de géographie de 4ème (Mers et Océans : un monde maritimisé), une proposition d'étude de cas autour du projet de percement d'un canal coup ... | ||
| monde maritimisé, maritimisation, littoralisation, mondialisation | ||
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le jeu au cinéma en accompagnement personnalisé - --- LYCÉE PROFESSIONNEL ---, bac pro | 14/12/2021 |
Les heures d'accompagnement personnalisé en Terminale Bac professionnel permettent notamment d’approfondir le travail sur le programme limitatif de Français « Le jeu : n&eacut ... |
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| jeu, futilité, nécessité, cinéma, accompagnement personnalisé | ||
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LLCE - The Curious Incident of the Dog in the Night-Time - 1ère | 14/12/2021 |
Deux enseignante d’anglais de l'académie, Mme Sophie Perz et Mme Cécile Garot, partagent toute leur séquence sur le roman « The Curious Incident of the Dog ... |
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| LLCE, séquence, mark, haddon, littérature, mutualisation | ||
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L'expression de la sensibilité dans le Rouge et le Noir de Stendhal (les larmes) - Lycée tous niveaux, 1ère, --- LYCÉE --- | 11/12/2021 |
L'expression de la sensibilité dans Le Rouge et le Noir de Stendhal : étude des larmes dans l'oeuvre. | ||
| HLP, conférence , Stendhal, expression de la sensibilité, larmes , EAF | ||
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