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67 résultat(s)
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Nam June Paik | 21/11/2018 |
| Comment exposer la vidéo ? |
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| exposer, vidéo, performance, réseau, communication, hybridation | ||
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#JourSansE : tweeter avec Perec - 6ème | 02/02/2018 |
| Écrire en jouant avec une double contrainte : la longueur, puisque les textes ne doivent pas excéder les 140 caractères imposés par le réseau social Twitter ; le voc ... | ||
| écriture, contrainte, lexique, réseaux sociaux, twitter | ||
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L’Ecole des femmes de Molière #JourSansE : une réécriture sous contraintes pour favoriser l’appropriation de la pièce et interroger ses enjeux - 2nde | 01/02/2018 |
| "Propos, mots, hashtags pour offrir chocs, courroux, chagrins mais aussi frissons, plaisirs, transports ! #JourSansE" Révolution sur les planches ! Molière équipe les ... | ||
| écriture collaborative, numérique, projet, réseaux sociaux, Twitter | ||
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à la découverte d'un réseau social numérique : Babelio, séance 1 : portrait de lecteur/lectrice - tous niveaux | 23/01/2017 |
| Cette séance permet de présenter le défi aux élèves, et à travers leur réflexion sur leurs pratiques de lecture, de leur faire réaliser leur por ... | ||
| réseau social numérique, Babelio, défi Babelio Ado+, identité numérique, traces numériques, usages responsables | ||
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à la découverte d'un réseau social numérique : Babelio, séance 3 : données personnelles, traces et identité numériques - Collèges tous niveaux | 23/01/2017 |
| dans le cadre d'un EPI, un défi littéraire a été mis en place sur l'année scolaire |
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| réseau social numérique, Babelio, défi Babelio Ado+, identité numérique, traces numériques, usages responsables | ||
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à la découverte d'un réseau social numérique : Babelio, séance 4 : se construire une identité numérique positive et paramétrer son profil. Usage responsable des réseaux sociaux - Collèges tous niveaux | 23/01/2017 |
| dans le cadre d'un EPI, un défi littéraire a été mis en place sur l'année scolaire : séance consacrée à la construction de l'identité num ... | ||
| réseau social numérique, Babelio, défi Babelio Ado+, identité numérique, traces numériques, usages responsables | ||
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