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Vignette La Liste de Schindler La réalité dans les œuvres de fiction: l'exemple de la Liste de Schindler  - tous niveaux, 3ème 07/01/2022

Il s'agit d'une activité d'Histoire des arts, qui s'intègre bien dans la séquence "La Seconde Guerre Mondiale: une guerre d'anéantisseme ...

Collège, histoire, art, seconde guerre mondiale, cinéma, Shoah, Holocauste, Schindler, numérique, internet, CRCN, crcn-1.1
14-18 SEQUENCE- EPI : " VIVRE EN TEMPS DE GUERRE : 14-18 TRACES ET TRAUMATISMES""  - Collèges tous niveaux, --- COLLÈGE ---, 3ème 17/01/2021
Cette ressource propose une séquence complète réalisée en classe de 3ème dans le cadre de l'objet d'étude : "Agir sur le monde, ...
guerre, séquences, argumentation, Cendrars, roman, Tardi, écriture, HDA, EPI, EPS
dossier_10.png confinement : retours d'expériences  - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux 30/11/2020
Avec le confinement lié à la COVID 19, la notion de classe et le face-à-face élève-professeur ont disparu du jour au lendemain. Le travail à la maison est dev ...
échanger, confinement, parents, autonomie, individualisation, technologie, évaluation
dossier_1.png apprendre à raconter en 6e par la découverte de l'oralité  - Collèges tous niveaux 03/06/2020
Depuis deux ans, au collège de Beaufort-en-Anjou (49), une enseignante de français et une conteuse professionnelle mènent avec deux classes de sixième un projet autour du c ...
échanger, contre, oralité, coopération, attention
vignette laffont.jpg différenciation pédagogique à travers une étude de cas "Jules Ferry et le combat républicain"  - cap 24/03/2020
Proposition de différenciation pédagogique à travers la mise en oeuvre de la capacité "Raconter le combat d'un républicain pour les idéaux républi ...
Jules Ferry, République, raconter
vignette projet 4e_1.png Projet EAC : histoires de migrations et de mouvements de population dans nos familles  - --- COLLÈGE ---, Cycle 4, segpa, 4ème, 3ème 13/02/2020
Raconter son histoire montre à quel point chaque vie est unique, qu'elle permet de comprendre la "grande Histoire" celle de tout le monde, de voir que tout le monde participe, à ...
migration, generations, dialogue, échanges, respect de l'autre
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