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moteur ! ça tourne ! action ! - tous niveaux | 10/07/2022 |
Pour donner plus de sens à l'apprentissage, l'objectif est d'organiser le projet de leçon autour de l'articulation des temps moteurs et non moteurs en s ... |
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| e-novEPS23, partie3, BENETEAU | ||
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développer la pensée humaine - tous niveaux | 11/01/2021 |
Les phénomènes physiques qui s’appliquent au cours des réalisations motrices constituent des objets propices au débat scientifique en clas ... |
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| e-novEPS20, partie1, EVAIN | ||
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ne pas perdre le fil directeur de sa pensée - tous niveaux | 17/01/2014 |
Concevoir son enseignement est de plus en plus compliqué, d'une part parce que les champs de compétences à développer chez nos él&e ... |
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| e-novEPS6, opérationnalisation, partie1, Evain, Bardeau | ||
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portraits-masques - Terminale L | 03/03/2010 |
| Le hasard objectif et le déficit technique comme moteurs de l'expression personnelle. | ||
| portrait photographique, mascarade, relation au modèle, ratages, triptyque | ||
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galerie triptyque - Terminale L, enseignement supérieur | 09/10/2007 |
| Un travail qui s'articule autour d'un registre plastique dont le fonctionnement symbolique est proche de l'imagerie votive. | ||
| projet | ||
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triptyque - enseignement supérieur | 30/06/2007 |
| Un travail qui s'articule autour d'un registre plastique dont le fonctionnement symbolique est proche de l'imagerie votive. | ||
| image, projet personnel | ||
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