physique chimie
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petite fabrique 2005
mis à jour le 21/11/2006
démarche d'investigation au collège : diaporama sur l'expérimentation au collège, séquences d'investigation en 5ième, équipement des collèges
mots clés : petite fabrique, bassin, échange, démarche d'investigation, collège, expérimentation, équipement
Espaces d'échanges Sciences Physiques et de petite fabrique du Bassin Sarthe Sud 2005
Cette expérimentation a été lancée en janvier , 4 regroupements ont eu lieu en cours d'année.
Les Participants :
Samuel Hibon ( coordonateur du groupe) Collège Marcel Pagnol Malicorne sur Sarthe
Charlet Sophie Collège les quatre-vents Le Lude
Château Karine Collège du vieux Chêne La Flèche
Chauvin Maéva Collège de Bercé Château du Loir
Foucher Denis Collège des Alpes Mancelles Moulins le Carbonnel
Gache Yvan Collège Henri Lefeuvre Arnage
Hubert Anthony Collège Sablé
Jehanno Christelle Collège A.J Trouve Chauvel La Suze sur Sarthe
Kaikati Laurence Collège Jacques Prévert Pontvallain
Malhaire Nathalie Collège Bercé Château du loir
Moire Gurwan Collège A.J Trouve Chauvel La Suze sur Sarthe
Montembault Rachel Collège Sablé
Naggiar Frédéric Collège Belle-vue Loué
Briard Noël Collège Henri Lefeuvre Arnage
Jamin Olivier Collège André Pioger Conlie
- Exemples de séquences d'investigations en cinquième : Fichier pdf de 37 Ko
Ces séquences ont été testées dans les classes des réajustements au niveau de la formulation ont été faits. L'analyse de ces séquences se poursuivra l'année prochaine ;
- Diaporama : la place de l'expérimentation au collège : travaux d'élèves fichier PowerPoint de 6,21 Mo. Ce diaporama a été réalisé dans le cadre du colloque « Les sciences expérimentales de la maternelle à l'enseignement supérieur » qui a eu lieu à l'université du Maine le mercredi 18 mai 2005. L'objectif était de montrer des travaux d'élèves de collège et le déroulement d'une séquence mettant en place la démarche d'investigation.
Bilan :
Cet espace d'échange permet de nouer de nouveaux contacts, de ne plus se sentir isolé dans son établissement.
Ceci est très propice aux échanges qui permettent de renouveler certaines séquences, d'avoir de nouvelles idées, de tester des séquences en confrontant les impressions, d'apporter des remédiations...
Les professeurs ont choisi à l'unanimité de poursuivre ce travail l'année prochaine.
Les Perspectives :
TIC et logiciels utilisables en sciences physiques au collège
Reprise des situations élaborées ( 5ième ) et testées cette année pour élaborer la fiche scénario pour une analyse de la séquence.
Conduire une démarche d'investigation en 4ième et en 3ième.
Cette expérimentation a été lancée en janvier , 4 regroupements ont eu lieu en cours d'année.
Les Participants :
Samuel Hibon ( coordonateur du groupe) Collège Marcel Pagnol Malicorne sur Sarthe
Charlet Sophie Collège les quatre-vents Le Lude
Château Karine Collège du vieux Chêne La Flèche
Chauvin Maéva Collège de Bercé Château du Loir
Foucher Denis Collège des Alpes Mancelles Moulins le Carbonnel
Gache Yvan Collège Henri Lefeuvre Arnage
Hubert Anthony Collège Sablé
Jehanno Christelle Collège A.J Trouve Chauvel La Suze sur Sarthe
Kaikati Laurence Collège Jacques Prévert Pontvallain
Malhaire Nathalie Collège Bercé Château du loir
Moire Gurwan Collège A.J Trouve Chauvel La Suze sur Sarthe
Montembault Rachel Collège Sablé
Naggiar Frédéric Collège Belle-vue Loué
Briard Noël Collège Henri Lefeuvre Arnage
Jamin Olivier Collège André Pioger Conlie
Les Productions :
- Exemples de séquences d'investigations en cinquième : Fichier pdf de 37 Ko
Ces séquences ont été testées dans les classes des réajustements au niveau de la formulation ont été faits. L'analyse de ces séquences se poursuivra l'année prochaine ;
- Diaporama : la place de l'expérimentation au collège : travaux d'élèves fichier PowerPoint de 6,21 Mo. Ce diaporama a été réalisé dans le cadre du colloque « Les sciences expérimentales de la maternelle à l'enseignement supérieur » qui a eu lieu à l'université du Maine le mercredi 18 mai 2005. L'objectif était de montrer des travaux d'élèves de collège et le déroulement d'une séquence mettant en place la démarche d'investigation.
Bilan :
Cet espace d'échange permet de nouer de nouveaux contacts, de ne plus se sentir isolé dans son établissement.
Ceci est très propice aux échanges qui permettent de renouveler certaines séquences, d'avoir de nouvelles idées, de tester des séquences en confrontant les impressions, d'apporter des remédiations...
Les professeurs ont choisi à l'unanimité de poursuivre ce travail l'année prochaine.
Les Perspectives :
TIC et logiciels utilisables en sciences physiques au collège
Reprise des situations élaborées ( 5ième ) et testées cette année pour élaborer la fiche scénario pour une analyse de la séquence.
Conduire une démarche d'investigation en 4ième et en 3ième.
information(s) pédagogique(s)
niveau : Collèges tous niveaux
type pédagogique : démarche pédagogique
public visé : enseignant, élève
contexte d'usage : espace documentaire
référence aux programmes :
physique chimie - Rectorat de l'Académie de Nantes