arts plastiques - InSitu

Pourquoi publier des travaux d'élèves ?

Donner à voir cette production de la pensée est indispensable. Ici, on apprend à faire, voir, et dire : dire ce que l'on fait, voir ce que l'on fait, dire ce que l'on voit.
Montrer ce qu'on apprend permet aussi de conserver des traces de ce qui est enseigné. Montrer, diffuser, partager, donner à voir la réalisation d’un élève à tous (sa famille, ses professeurs), c’est valoriser son travail et ainsi développer sa confiance en soi, à fortiori lorsque certains se pensent en situation « d’échec » dans d’autres matières. C’est une façon de se faire remarquer positivement.

J’ai présenté des travaux d'élèves en relation avec des œuvres de référence pour, à partir de quelques indications contextuelles, permettent aux visiteurs de reconstruire la leçon vécue par la classe.

Quels travaux montrer ?

En arts plastiques, les élèves construisent des dessins, peintures, photographies, vidéos, espaces, installations, performances, objets hybrides, plus ou moins finis, plus ou moins pérennes, plus ou moins « agréables à regarder », plus ou moins valorisants pour eux-mêmes, pour l'enseignant ou pour la discipline.
Ils élaborent aussi des observations, des points de vue, des propos, des arguments, des analyses.
Ainsi, il me semble important de varier les travaux que je vais montrer. Alterner peinture, assemblage, photographies, vidéo, art numérique, design, de manière à valoriser la richesse et la diversité de l’enseignement disciplinaire et d’ouvrir les élèves à des pratiques contemporaines.

Ecrits d'élèves sur « La planète rouge ».

Le collège étant situé en zone rurale, l’accès à la culture, aux expositions est rendu compliqué : peu d’appétence des parents et coût élevé des transports scolaires pour se rendre sur les lieux d’exposition.

Il est intéressant de donner aux élèves des accès aux expositions virtuelles, comme celles mise en place par les grands musées.

Ces découvertes, ces rencontres avec des images, des textes consolident et approfondissent le cours d’arts plastiques et ainsi favorise des projets interdisciplinaires dans le cadre du P.E.A.C.

Les élèves et surtout les parents d’élèves ont accès à ces informations. Cette mise en valeur du tissu culturel local permet aux élèves et aux parents d’élèves de constater que l’art ne se joue pas qu’à Paris mais que des expositions ou manifestations artistiques très intéressantes peuvent se dérouler à côté de chez eux et qui sait, les inviter à aller voir l’exposition.

Mise en avant particulière des partenaires culturels proches avec lesquels une dynamique de travail est engagée.