arts plastiques - InSitu

propositions, leçons

Document sans nom

Situations InSitu - trésors cachés

des situations d'enseignement expérimentées, de l'exercice à la proposition minimale

360 résultat(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 …

	de la graine au dessin - 6ème	21/02/2019
	Dessiner en observant, auto-évaluer son travail : une séquence en pluridisciplinarité en arts plastiques et en sciences et vie de la terre.
	pluridisciplinarité, dessin, arts plastiques, sciences et vie de la terre

	donna di venezia - Terminale L	21/02/2019
	Une performance filmée en écho à l'œuvre d'Alberto Giacometti.
	co-création, sculpture, danse, mouvement, filiation

	fantômes de lumière - Cycle 4	21/02/2019
	Comment mettre en évidence le rôle de la lumière sur les volumes ? Quelle incidence peut avoir la lumière sur un portrait ?
	lumière, portrait, dessin, contraste, modelé, clair-obscur

	une poupée .... inquiétante ! - Cycle 4, 5ème	21/02/2019
	Comment utiliser la forme, la couleur ou le matériau pour rendre un objet expressif ?
	volume, matière, forme, couleur, sculpture, objet, statut, détournement

	l'enseignement de l'option Informatique et Créations Numériques - Cycle 4, --- LYCÉE ---	18/12/2018
	arts plastiques et numérique, des enjeux d'enseignement artistique ?
	numérique et sciences informatiques, SNT, NSI, citoyenneté, processus, création, projet,

	créer dans un espace d'exposition - Cycle 4, 5ème	16/11/2018
	Comment faire dialoguer des œuvres avec des productions d’élèves ?
	PEAC, galerie d'établissement, in situ, oeuvre, spectateur

360 résultat(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 …

Le sommaire (partie gauche) est constitué d'une liste automatique de toutes les ressources de la rubrique "pistes de travail, propositions...". Elles sont soigneusement référencées et indexées. Le dispositif permet de rassembler toutes les ressources dans un seul dossier directement accessible au lieu de les isoler a priori dans une arborescence complexe.
La boîte à filtres (à droite) permet de trier les résultats de cette liste sur des critères prévus à la différence des recherches "plein texte". Plusieurs champs de tri sont proposés, ils peuvent être croisés ou utilisés séparément. Le premier champ de tri porte sur des grandes catégories : des questions et notions ou des pôles (compétences, domaines, références). Dans un champ donné, à chaque item (corps par exemple) peuvent être associées des sous-entrées (corps figuré, corps support, corps en action). Par défaut, tous les items sont validés. La sélection resserre le tri. Il est également possible de trier (en plus ou séparément), par niveau scolaire, par mots clés libres.

niveau scolaire

mot clé libre

résultats par page

arts plastiques - InSitu - Rectorat de l'Académie de Nantes