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des situations d'enseignement expérimentées, de l'exercice à la proposition minimale


leçons

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vignette.jpg une situation d'enseignement en REP+  - tous niveaux 14/03/2021
Quelle place pour les œuvres de références en pratique plastique dans une séquence portant sur le portrait ?

 

REP, compétence, projet, photographie
vignette photo mpz.png photographier l'espace du quotidien  - Cycle 3, 6ème 10/03/2021
Qu'y-a-t-il d'artistique dans le quartier ?
Comment porter un regard sur son environnement proche par l'image photographique ?
photographie, projet, paysage, cadrage, espace, éducation prioritaire
vignette.jpg recouvrir pour faire apparaître  - Cycle 4 09/03/2021
Peut-on apporter de la matérialité en retirant de la matière ?
matière, geste, support, recouvrement
vignette.jpeg la peinture, une matière colorée ?  - Cycle 4 01/03/2021
De quelle manière la peinture peut-elle rendre visible et proposer une expérience ?
couleur, peinture, matière, matérialité, outils, geste, abstraction
vignette.jpg on dirait de la peinture...  - Cycle 4, 4ème 01/03/2021
Comment mettre en tension pratique "traditionnelle" et pratique numérique ?
En quoi les langages artistiques peuvent-ils réciproquement se nourrir ?
matérialité, peinture, photographie, dessin
malaury 2-VIGNETTE.JPG opération de chirurgie plastique (et esthétique?)  - tous niveaux, Cycle 4, 3ème 01/03/2021
Comment amener les élèves à créer une nouvelle image d'eux-mêmes?
photographie, photocopie, collage, image, autoportrait
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  • Le sommaire (partie gauche) est constitué d'une liste automatique de toutes les ressources de la rubrique "pistes de travail, propositions...". Elles sont soigneusement référencées et indexées. Le dispositif permet de rassembler toutes les ressources dans un seul dossier directement accessible au lieu de les isoler a priori dans une arborescence complexe.
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