arts plastiques - InSitu

propositions, leçons

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Situations InSitu - trésors cachés

des situations d'enseignement expérimentées, de l'exercice à la proposition minimale

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	de l'objet utilitaire à l'objet artistique - Cycle 3, 6ème	16/01/2021
	Comment un objet utilitaire peut-il devenir artistique ?
	objet, design, utilitaire, artistique

	une scénographie pour Guernica - tous niveaux, Cycle 3, 3ème	16/01/2021
	Comment adapter un lieu aux caractéristiques d’une œuvre ?
	forme, espace, lumière, couleur, installation

	infaux mag - Cycle 4	06/01/2021
	Comment la manipulation d'images peut-elle servir une intention artistique ?
	représentation, réalité, fiction

	Mon dessin devient une sculpture - tous niveaux, Cycle 4, 6ème	06/01/2021
	En quoi le dessin peut-il amener les élèves à questionner l'espace en trois dimensions ?
	dessin, sculpture, espace, ressemblance, écart, simplifier

	à la vitesse de la lumière - tous niveaux, --- COLLÈGE ---	06/01/2021
	L’idée de vitesse peut-elle être représentée ? Une sensation de mouvement en une image fixe peut-elle traduire la vitesse ?
	mouvement, image fixe, temps suggéré, vitesse, narration

	une peinture en kit - Cycle 4, 4ème	15/12/2020
	En quoi la participation d'un spectateur peut-elle faire oeuvre ?
	spectateur, protocole, kit, peinture

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Le sommaire (partie gauche) est constitué d'une liste automatique de toutes les ressources de la rubrique "pistes de travail, propositions...". Elles sont soigneusement référencées et indexées. Le dispositif permet de rassembler toutes les ressources dans un seul dossier directement accessible au lieu de les isoler a priori dans une arborescence complexe.
La boîte à filtres (à droite) permet de trier les résultats de cette liste sur des critères prévus à la différence des recherches "plein texte". Plusieurs champs de tri sont proposés, ils peuvent être croisés ou utilisés séparément. Le premier champ de tri porte sur des grandes catégories : des questions et notions ou des pôles (compétences, domaines, références). Dans un champ donné, à chaque item (corps par exemple) peuvent être associées des sous-entrées (corps figuré, corps support, corps en action). Par défaut, tous les items sont validés. La sélection resserre le tri. Il est également possible de trier (en plus ou séparément), par niveau scolaire, par mots clés libres.

niveau scolaire

mot clé libre

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