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Les nouvelles ressources pour l'enseignement

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lienAP                                                      

                                       

liendocuments académiques : mémento stagiaire, contractuel, continuité, hybride, collège 2016...

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enseignement

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Sans titre-1.jpg monstrueusement Moi et moi  - Collèges tous niveaux 23/05/2023

En quoi plusieurs « moi » peuvent-ils s’associer pour me donner une autre image ?

images, ressemblance, identité, double, collage, photographie
vignette.jpg rencontrer et travailler avec un artiste  - tous niveaux 16/05/2023

En quoi le numérique peut-il traiter de la question du portrait ?

numérique, portrait, autoportrait, partenariat, intervention, artiste, Isabelle Dehay
vignette AlexP 2 - copie.jpg composition florale  - Cycle 4, 4ème 15/05/2023

Comment exploiter les qualités plastiques et artistiques d'un unique matériau ?

composition, matière, sculpture, volume, couleur, fleur, aluminium
vignette - 58x58.jpeg de l'architecture à la sculpture #1  - Cycle 3, 6ème, --- COLLÈGE --- 14/05/2023

En quoi l'architecture peut-elle être aussi sculpture ?

architecture, sculpture, forme, fonction, matière, volume
vignette monstre.jpg tâches de monstres  - tous niveaux, 6ème 08/05/2023

Comment en partant d’une trace plastique fortuite (et hasardeuse) créer une image construite et assumée ?

image, ressemblance, hasard, dessin, matérialité, paréidolie, monstre
logo.jpg serious game « Le secret du MASC »  - Collèges tous niveaux, tous niveaux, Cycle 3, --- LYCÉE ---, segpa 07/05/2023

Et si je jouais à un jeu vidéo avant d’aller au musée ? Et si je rencontre des œuvres d’arts dans le jeu, vais-je apprécier de les voir en vrai au musée ?

jeu, œuvres, histoire de l’art, artistes, EAC, serious game
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des ressources diversifiées (pistes de travail, exercices, propositions, témoignages, projets d'élèves, articles, notices...) pour favoriser la construction d'un enseignement dynamique et inventif,  fondé sur la pratique, ouvert à l'altérité en complément   comment mettre en œuvre les propositions publiées dans InSitu   les termes de sélection de la "boîte à filtres"   comment transmettre une leçon

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