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Les nouvelles ressources pour l'enseignement
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enseignement
996 résultat(s)
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une situation d'enseignement en REP+ - tous niveaux | 14/03/2021 |
| Quelle place pour les œuvres de références en pratique plastique dans une séquence portant sur le portrait ?
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| REP, compétence, projet, photographie | ||
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photographier l'espace du quotidien - Cycle 3, 6ème | 10/03/2021 |
| Qu'y-a-t-il d'artistique dans le quartier ? Comment porter un regard sur son environnement proche par l'image photographique ? |
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| photographie, projet, paysage, cadrage, espace, éducation prioritaire | ||
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recouvrir pour faire apparaître - Cycle 4 | 09/03/2021 |
| Peut-on apporter de la matérialité en retirant de la matière ? | ||
| matière, geste, support, recouvrement | ||
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la peinture, une matière colorée ? - Cycle 4 | 01/03/2021 |
| De quelle manière la peinture peut-elle rendre visible et proposer une expérience ? | ||
| couleur, peinture, matière, matérialité, outils, geste, abstraction | ||
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on dirait de la peinture... - Cycle 4, 4ème | 01/03/2021 |
| Comment mettre en tension pratique "traditionnelle" et pratique numérique ? En quoi les langages artistiques peuvent-ils réciproquement se nourrir ? |
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| matérialité, peinture, photographie, dessin | ||
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opération de chirurgie plastique (et esthétique?) - tous niveaux, Cycle 4, 3ème | 01/03/2021 |
| Comment amener les élèves à créer une nouvelle image d'eux-mêmes? | ||
| photographie, photocopie, collage, image, autoportrait | ||
996 résultat(s)
des ressources diversifiées (pistes de travail, exercices, propositions, témoignages, projets d'élèves, articles, notices...) pour favoriser la construction d'un enseignement dynamique et inventif, fondé sur la pratique, ouvert à l'altérité
en complément
comment mettre en œuvre les propositions publiées dans InSitu
les termes de sélection de la "boîte à filtres"
comment transmettre une leçon
comment mettre en œuvre les propositions publiées dans InSitu
les termes de sélection de la "boîte à filtres"
comment transmettre une leçon
les leçons et galeries correspondant aux anciens programmes sont désormais accessibles dans archives
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