arts plastiques - InSitu
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Les nouvelles ressources pour l'enseignement
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enseignement
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accompagner les élèves sur des temporalités différentes - Cycle 4, 3ème | 17/05/2022 |
Penser différentes temporalités au sein d’un séance contribue t-il à augmenter l’implication des élèves en REP et REP+ ? |
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| REP, REP+, compétences, séquence, séance | ||
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la couleur de l’espace - Cycle 3, 6ème | 17/05/2022 |
En quoi la couleur questionne-t-elle la perception de l’espace ? Comment représenter l’espace par la couleur ? |
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| couleur, espace, collage, teinte, ton local, matérialité | ||
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miroir, mon beau miroir - Cycle 4 | 17/05/2022 |
| L'autoportrait, une image qui se reflète ? | ||
| représentation, image, matérialité, autoportrait | ||
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un assemblage monstrueux - 6ème | 17/05/2022 |
Une collection d’objets et de matériaux non artistiques peut-elle devenir une sculpture ? |
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| couleur, sculpture, assemblage, équilibre, socle, hétérogénéité/cohérence | ||
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une collection de plumes - Collèges tous niveaux | 10/05/2022 |
Comment une suite de propositions simples peut-elle permettre aux élèves d’entrer dans la complexité des apprentissages ? |
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| dessin, support, outil, espace, représentation, matérialité, collection, exposition | ||
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vert... le support - tous niveaux, 5ème | 24/04/2022 |
La représentation s'adapte-elle au support ? |
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| support, geste, matériau, forme | ||
comment mettre en œuvre les propositions publiées dans InSitu
les termes de sélection de la "boîte à filtres"
comment transmettre une leçon
les leçons et galeries correspondant aux anciens programmes sont désormais accessibles dans archives
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