arts plastiques - InSitu
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espace pédagogique > disciplines du second degré > arts plastiques > enseignement
des ressources pour l'enseignement
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enseignement
962 résultat(s)
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Faire disparaître et révéler la matérialité - tous niveaux, Cycle 4, 5ème | 20/05/2020 |
Pourquoi la reproduction d'une image questionne-t-elle sa matérialité et sa dimension sémantique ? |
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| image, photographie, dessin, matérialité, reproduction, atelier | ||
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EPI Histoires de fragments - Cycle 4, 4ème | 18/05/2020 |
| Comment le fragment et sa présentation peuvent-ils avoir une qualité narrative et artistique ? |
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| mise en scène, fragment, objet, absence, assemblage, composition, présentation, métonymie, EPI, PEAC | ||
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préparer un oral à distance - Collèges tous niveaux | 30/04/2020 |
| Un exemple de classe inversée en arts plastiques pour le retour en classe | ||
| classe inversée, continuité pédagogique, oral | ||
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illusion d'abondance - tous niveaux | 14/03/2020 |
| Réaliser et justifier un travail plastique à la maison | ||
| continuité pédagogique | ||
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arrivage - Cycle 4, 3ème | 11/02/2020 |
| En quoi la préparation d’une exposition et l’arrivée d’œuvres pour la galerie participent-ils du désir de créer ? | ||
| coopérer, représenter, présenter, exposer | ||
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EPI art urbain | 11/02/2020 |
| Qu'est-ce que l'art urbain ? Quelles sont ses particularités ? | ||
| danse, musique, fresque, slam | ||
962 résultat(s)
des ressources diversifiées (pistes de travail, exercices, propositions, témoignages, projets d'élèves, articles, notices...) pour favoriser la construction d'un enseignement dynamique et inventif, fondé sur la pratique, ouvert à l'altérité
en complément
comment mettre en œuvre les propositions publiées dans InSitu
les termes de sélection de la "boîte à filtres"
comment transmettre une leçon
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les termes de sélection de la "boîte à filtres"
comment transmettre une leçon
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