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Les nouvelles ressources pour l'enseignement

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lienAP                                                      

                                       

liendocuments académiques : mémento stagiaire, contractuel, continuité, hybride, collège 2016...

lien  EPI 

lienles plans de travail PEAC

   


enseignement

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vignette.jpg du geste banal au geste artistique  - Cycle 4, 4ème 23/03/2025

Le corps de l’artiste, son geste, son action
Comment l’art peut révéler de manière poétique ou critique le sens caché de nos gestes les plus él&ea ...

performance, geste, action, corps, trace
vignette.jpg Arts Premiers  - tous niveaux, Cycle 4 12/03/2025

La représentation permet-elle de porter un regard plus averti sur le sujet ?

sculpture, modelage, argile, masque, matière, outil, geste, forme, exposition, arts premiers
Vignette.jpg la nuit en couleurs  - tous niveaux, Cycle 4, 4ème 12/03/2025

Comment réinvestir des savoir-faire dans une production picturale sur grand format en groupe dans un temps court ?

peinture, couleurs, geste, espace, temps
vignette.jpg à l'étroit  - 3ème, Cycle 4 12/03/2025

Comment le format d'un support peut-il influencer la représentation du corps? Comment représenter le corps contraint par l'espace? Comment représenter à l’aide de so ...

Echelle1, étroit, contrainte, posture, format, portrait/autoportrait, représentation
vignette top cadrage bas .jpeg dossier bande dessinée - cadrage  - tous niveaux 19/12/2024

Le cadrage dans la bande dessinée pour aborder le point de vue et les questions d'espaces narratifs.

bande dessinée, espace, cadre, narration, PEAC, CDI
vignette M&D.jpg dossier bande dessinée - montrer et diffuser  - tous niveaux 19/12/2024

Interroger la diffusion et l'exposition à travers la bande dessinée .

bande-dessinée, temps, image, exposition, PEAC, livre
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des ressources diversifiées (pistes de travail, exercices, propositions, témoignages, projets d'élèves, articles, notices...) pour favoriser la construction d'un enseignement dynamique et inventif,  fondé sur la pratique, ouvert à l'altérité en complément   comment mettre en œuvre les propositions publiées dans InSitu   les termes de sélection de la "boîte à filtres"   comment transmettre une leçon

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