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enseignement

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détail croquis florine presque rien...  - 1ère 20/01/2020

...ou l'essentiel dans l'image ?

analyse, espace, figuration, abstraction
Vignette d'une image à l'autre.jpg d'une image à l'autre  - 1ère 18/01/2020
Comment décrire une oeuvre puis interpréter plastiquement cette description ?
écrire, analyser, retranscrire
vignette.jpg la co-création comme projet  - Lycée tous niveaux 17/01/2020
Expériences autour de la co-création et de l'accueil d'une exposition dans la galerie pédagogique de l'établissement
collaboration, co-création, artiste, exposition, galerie
vignette la foule.JPG la foule, un oral  - tous niveaux, Collèges tous niveaux, Cycle 4, Lycée tous niveaux 17/01/2020
Comment dépasser la description d'un travail pour dire les enjeux artistiques d'une production ?
oral, représentation, dessin, verbalisation, analyse
vignette.jpg l'artiste comme archiviste  - 1ère 12/01/2020
Comment créer en recourant à des documents d'archives ?
mémoire, dessin, sculpture, archive
vignette tout mon corps pour dessiner.jpg tout mon corps pour dessiner  - 1ère 10/01/2020
En quoi le dessin peut-il être un art d'action et d'espace ?
dessin, geste, corps, espace, processus
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des ressources diversifiées (pistes de travail, exercices, propositions, témoignages, projets d'élèves, articles, notices...) pour favoriser la construction d'un enseignement dynamique et inventif,  fondé sur la pratique, ouvert à l'altérité en complément   comment mettre en œuvre les propositions publiées dans InSitu   les termes de sélection de la "boîte à filtres"   comment transmettre une leçon

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