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mis à jour le 16/01/2021
mots clés : sculpture, design, statut, objet, volume
La frontière entre la création design et l'art est devenue, au cours du vingtième siècle, de plus en plus poreuse. |
Les élèves sont amenés à repérer, dans leur situation quotidienne de vie au collège (en dehors de la posture assise en classe), les occasions pour lesquelles, ils aimeraient pouvoir prendre appui sur quelque chose de confortable, qui soutiendrait leur posture plus ou moins verticale, tout en leur apportant plus de confort et en permettant à leur corps de se relâcher. |
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Pour des raison liées aux contraintes d'espace et de nombre d'élèves, les élèves travaillent par équipes de deux sur une proposition en volume, à l'échelle de mannequins de bois présents dans la classe. Les différentes photos réalisées des postures leur permettent de visualiser les espaces autour des corps photographiés. Ces espaces, aux formes organiques, conduisent les élèves à imaginer des volumes ergonomiques. |
références artistiques |
du côté des designers |
du côté des plasticiens |
jean-françois masson
niveau : tous niveaux, Cycle 3, 3ème
type pédagogique : leçon
public visé : non précisé, enseignant, élève
contexte d'usage : classe
référence aux programmes :
L’oeuvre, l’espace, l’auteur, le spectateur
L’expérience sensible de l’espace de l’oeuvre : les rapports entre l’espace perçu, ressenti et l’espace représenté ou construit
La matérialité de l’oeuvre ; l’objet et l’oeuvre
Les représentations et statuts de l’objet en art
Observation et analyse d’oeuvres, comparaison d’oeuvres diérentes permettant de comprendre : les représentations et les statuts de l’objet, y compris non artistique, dans l’art, l’oeuvre considérée dans sa matérialité et sa présence physique de l’oeuvre, son exposition et sa réception
Croisement entre enseignements :
Culture et création artistiques
Formes et fonctions, la question de l’objet : évolution de l’objet ; statuts de l’objet ; design et arts décoratifs…
arts plastiques - InSitu - Rectorat de l'Académie de Nantes