éducation aux médias et à l'information

Contenu
• Méthodologies, outils, études de cas sur la vérification de l'information, ses sources, sa manipulation.

Objectif
Construire une culture médiatique avec des élèves pour pouvoir ensuite repérer les discours de manipulation et les outils pour les déjouer.

Modalités
Mai-Juin 2022Public ciblé
Enseignants toutes disciplines.
Collèges et lycées GT/Pro.

Contenu
Ce dispositif pluridisciplinaire et transdisciplinaire permet de travailler sur et avec les médias (presse écrite, radio, numérique). Comment circonscrire ce projet annuel dans et hors de la classe ? Avec quels partenaires ? Quels supports ? Exploration de projets existants et pistes d'exploitation des différents médias.

Objectif
Jour 1 : Mise en œuvre, en équipe, d'une classe à PEM.
Jour 2 : Bilan et perspectives.

Modalités
Novembre 2023 et printemps 2024 - 2 jours non consécutifs - Angers
Public ciblé
Professeurs ayant la responsabilité d’une classe à PEM au cours de l'année scolaire 2023-2024 : niveau débutant.

Contenu
Découverte de la radio : comment s'équiper, comment monter un projet radio, dans quel cadre, avec quels outils ? Initiation à l'écriture radio, à la prise de son et au montage.

Objectif
Création d'un podcast ; outils et repères.

Modalités
Janvier 2024 - Le Mans
Public ciblé
Professeurs débutants dans l'utilisation de la radio
Collèges et lycées GT et Pro, toutes disciplines.

Contenu
Entrainement à la pratique de la radio par la réalisation l'enregistrement et le montage de différents podcasts.

Objectif
Création de plusieurs formes de papiers radio.

Modalités
Nantes - Printemps 2024Public ciblé
Enseignants de collège et lycées GT et Pro - Toutes disciplines - Niveau confirmé dans l’utilisation de la radio (connaissance des outils, notions en écriture radiophonique et en montage).

Contenu
• Spécificités du webdocumentaire.
• Structure narrative.
• Panorama de différents types de webdocumentaires.
• Intérêts et contraintes liés au webdoc.
• Outils.
• Tests et exercices pratiques.

Pour débutants

Objectif
Découvrir les bases du webdocumentaire.

Modalités
Printemps 2024 - Nantes - 2 groupes différents
Public ciblé
Toutes disciplines, tous publics - Niveau débutant.

Contenu
• Écrire, tourner, monter un reportage vidéo.
• Diffuser le reportage.

Objectif
• Apprendre à l'élève à réaliser un reportage en groupe.
• Maîtriser les techniques de base du cadre.
• Apprendre à faire une interview.
• Filmer une information.
• Monter le reportage.
• Mettre en ligne le reportage.

Modalités
Printemps 2024 - Angers - 2 groupes
Public ciblé
Collège - Lycées GT/Pro - Toutes disciplines.
Aucune connaissance requise dans l’utilisation de la vidéo.

Contenu
• Écrire, tourner, monter un reportage vidéo.
• Diffuser le reportage.

Expérience indispensable dans la réalisation et la diffusion d'un reportage vidéo.

Objectif
• Apprendre à l'élève à réaliser un reportage en groupe.
• Apprendre à faire une interview.
• Filmer une information.
• Monter le reportage.
• Mettre en ligne le reportage.
• Analyser la différence entre reportage et documentaire.
• Réflexions sur l'objectivité journalistique et sur l'éthique du cadre et du montage.

Modalités
Printemps 2024 - La Flèche
Public ciblé
Collège - Lycées GT/Pro - Toutes disciplines.
Des connaissances en écriture, cadre et montage en vidéo.

Contenu
Accompagner les productions vidéos dans le cadre du projet Océan et climat, Graines de reporters scientifiques.

Objectif
Première journée :Modalités
2 journées non consécutives - Novembre 2023 et fin janvier 2024 - Angers.
Public ciblé
Professeurs inscrits au dispositif Graines de reporters scientifiques/TARA Océan et Climat 2023-2024.

Contenu
• Apports théoriques : Que sont les ressources libres ? Comment utiliser les outils, les logiciels, les services libres ?

Objectif
Intégrer les ressources libres dans son enseignement.Modalités
Vendée. Janvier 2024.
Public ciblé
Professeurs de lycée et collège, toutes disciplines.

Contenu
• Présentation du logiciel OBS et du matériel nécessaire minimum : ordinateur et webcam + fond vert (éventuellement). Exemples d'émissions réalisées avec des élèves ou pour la classe.
• Écriture de l'émission : concept, synopsis et conducteur (tous les formats sont possibles : revue de presse, JT, exposé oral, débat, tutoriel, etc.) et recherche documentaire pour les illustrations et exemples.
• Répartition des rôles et entraînement à l'oral (comme pour un exposé oral).
• Enregistrement de l'émission vidéo en direct (plusieurs enregistrements) .
• Diffusion (droits de diffusion suivant les contenus et pour quel public ?).

Objectif
• Apprendre aux professeurs à réaliser des contenus de cours en format audiovisuel pour la classe.
• Apprendre aux élèves à réaliser des "exposés audiovisuels".
• Pédagogie de détour qui permet à l'élève de gagner en diction, niveau de langue et aisance à l'oral.
•Outil d'entraînement et de perfectionnement à l'oral dans toutes les matières.Modalités
Janvier 2024 - Lycée polyvalent Estournelles de Constant - La Flèche (72).
Public ciblé
Professeurs de lycée et collège, toutes disciplines.

Contenu
• Étape 1 - Choix du sujet et de son angle.
• Étape 2 - Récolte de données et d'informations pour illustrer le sujet (éventuellement un manuel).
• Étape 3 - Écriture de la voix off  et choix du visuel (post-it, cartes, bonbons, jouets, dessins etc.)
• Étape 4 - Enregistrement de la voix off.
• Étape 5 - Enregistrement de la vidéo : un seul plan fixe animé en direct ou en stop motion avec un logiciel libre de droit.
• Étape 6 - Montage de la voix off et de la vidéo (possibilité de faire un tourné-monté et de faire en même temps les étapes 4 et 5).
• Étape 7 - Visionnage des films.

Objectif
Écrire et tourner une capsule vidéo d'une à deux minutes en plan fixe avec les moyens mis à disposition.Modalités
Mars 2024 - Lycée polyvalent Estournelles de Constant - La Flèche (72).
Public ciblé
Professeurs de collège - Lycées GT/Pro - Toutes disciplines.
Aucune connaissance requise dans l'utilisation de la vidéo et de l'audio.