histoire des arts

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éducation musicale

mis à jour le 27/02/2013

Point de vue disciplinaire sur un projet Histoire des Arts du collège La Ville aux Roses de Châteaubriant.

mots clés : HdA, industrialisation, machine, Histoire des Arts

rappel du projet Histoire des Arts

Thématique: « Arts, techniques et expressions» et « Arts, ruptures et continuités »

Période: XVIII au XIX ème siècle siècle - XX à aujourd'hui

Objectif: Faire le lien entre l'évolution d'une société (industrialisation) et l'art de l'époque. Comprendre et prendre conscience de l'impact de l'arrivée de la machine sur l'homme.

situation de cette séquence dans l'année

- après les séquences permettant de mettre en lumière les enjeux esthétiques de la période romantique.

objectifs disciplinaire

questionnement: A travers l'étude de poèmes symphoniques, comment les compositeurs s'affranchissent-ils en partie des contraintes formelles?

description de la séquence

projet: création sur Audacity en lien avec un texte ou une image (travail par groupe).

oeuvre de référence: Pacific 231 de A. Honegger

évaluation

je connais quelques modes de jeux et les instruments de l'orchestre.
je fais des rapprochementsentre un texte et une musique.
je situe la période romantique dans le temps.
B2I: compétences informatiques au service du groupe

documents complémentaires

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productions des élèves

auteur(s) :

adrien godin

information(s) pédagogique(s)

niveau : 4ème

type pédagogique : démarche pédagogique

public visé : enseignant

contexte d'usage : classe

référence aux programmes :

ressource(s) principale(s)

	quel est l'impact de la machine sur l'homme ?	13/03/2013
	Comment l'industrialisation influence-t-elle les arts ? Une série de séquences disciplinaires décline cette question.
	HdA, machine, industrialisation, Histoire des Arts

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