histoire-géographie-citoyenneté

1h

B-Diriger les empires dans le monde musulman.

Carte « Plan de Bagdad VIIIème XIème siècle » et activité « Le Calife Harouna Al Rachid dirige l'Empire Abbasside ».

-Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur le document ou plusieurs documents, les classer, les hiérarchiser
-Utiliser ses connaissances pour expliciter, expliquer le document et exercer son esprit critique

Objectif: Comprendre que les Califes utilisent la religion et une administration pour diriger leurs empires.

Les pouvoirs politiques et religieux sont très liés dans le monde musulman
Le Calife est un titre à la fois religieux et politique : c'est pourquoi dans les villes musulmans leur palais est souvent placé à proximité des mosquées comme c'est le cas à Bagdad.

Pour gouverner leurs empires, les Califes s'appuient sur une administration de fonctionnaires formés dans les Madrasa. A Bagdad, pour mieux diriger son empire, Harouna Al Rachid fait construire une « Maison de la Sagesse », une bibliothèque chargée de former des juristes, des scientifiques, des lettrés.

1h

C-Des empires rivaux.

Carte « Le monde musulman » (Questions "un monde divisé").

-S'approprier et utiliser un lexique spécifique en contexte

Objectif : Comprendre que le monde musulman est divisé religieusement et politiquement.

Après la mort de Mohammed, Abu Bakr et Ali veulent lui succéder. Ces deux personnages ne parviennent pas à s'entendre, et donnent naissance à deux groupes religieux différents : Abu Bakr donne naissance aux sunnites, Ali aux chiites.
Par la suite, le monde musulman compte plusieurs empires, plusieurs califes.

1h

II-Les contacts entre les mondes chrétiens et musulmans.
Quels contacts le monde musulman entretient-il avec les empires chrétiens ?
A-Des contacts pacifiques.

Activité « Des contacts pacifiques : l'exemple de Bagdad »   et « carte du monde musulman » (Questions "Des mondes en contact")

-Connaître différents systèmes d'information, les utiliser
-Trouver, sélectionner et exploiter des informations
-Utiliser des moteurs de recherche, des dictionnaires et des encyclopédies en ligne, des sites et des réseaux de ressources documentaires, des manuels numériques, des SIG

Objectif : Comprendre que la ville de Bagdad entretient des contacts pacifiques avec le monde chrétien.

1h

Entraînement Question longue:

-Écrire pour construire sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger

Objectif: rédiger une question longue sur le sujet "Montrez que la ville de Bagdad entretient des contacts pacifiques avec le monde chrétien".

Correction possible :

Entre le VIIIème et le XIIème siècle, la ville de Bagdad, capitale de l'Empire Abbasside, fondée par le Calife Al Mansur entretient des contacts pacifiques avec le monde chrétien.
Des contacts pacifiques, ce sont des contacts qui se font sans violences (contacts économiques, intellectuels ou encore diplomatiques).

Tout d'abord, la ville de Bagdad entretient des liens économiques avec le monde chrétien. La ville fait du commerce, ce qui crée de la richesse. Elle se trouve au carrefour entre l'Europe et la Chine, sur la route de la soie. Elle importe de la soie, des épices depuis la Chine et l'Inde. Elle achète de l'or, des esclaves et de l'ivoire d'Afrique par la route du Nil. Par les routes en Méditerranée, elle échange ces marchandises avec le monde chrétien contre du bois et du fer.
Ensuite, la ville de Bagdad entretient des contacts intellectuels avec les chrétiens. Il y a des échanges d'idées. Ainsi, le sultan Haroun Al Rachid fait construire une « maison de la Sagesse ». C'est une immense bibliothèque où l'on forme des savants, des gens lettrés qui traduisent des textes venus du monde chrétien, comme les anciens textes grecs de l'Antiquité.
Enfin, la ville de Bagdad entretient des contacts diplomatiques avec certains empires chrétiens. La ville passe des traités d'alliance. Par exemple, Haroun Al Rachid s'allie avec Charlemagne, contre les Ommeyyades, rivaux des Abbassides, installés en Espagne, qui menacent aussi les frontières de l'Empire Carolingien.

Les contacts pacifiques entre chrétiens et musulmans sont donc nombreux au moyens âge, qu'ils soient diplomatiques, économiques ou intellectuels.

1h

B-Des contacts belliqueux (guerriers) : l'exemple des Croisades.

Activité « L'appel d'Urbain II à la Croisade » et « carte du monde musulman ».

-Comprendre le sens général d'un document
-identifier le document et son point de vue particulier
-Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur le document ou plusieurs documents, les classer, les hiérarchiser
-Confronter un document à ce qu'on peut connaître par ailleurs du sujet étudié
-Utiliser ses connaissances pour expliciter, expliquer le document et exercer son esprit critique

Objectif: Comprendre que les contacts entre chrétiens et musulmans peuvent être violents.

Pèlerinage : Voyage religieux effectué par des croyants.

En 1095, le Pape appelle tous les chrétiens à la Croisade contre les turcs qui se sont emparés de la ville sainte du christianisme, Jérusalem. En 1096, la première Croisade débute. Les royaumes d’occident envoient des armées pour reprendre Jérusalem. Ils y parviennent, après de nombreux combats, en 1099. Par la suite, il y a eu sept Croisades, pendant le moyen âge. Les chrétiens ont été définitivement battus en 1291.