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Egalité femmes-hommes, observer et comprendre les stéréotypes

mis à jour le 25/07/2024


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Une proposition d'introduction au premier thème d'EMC de la classe de 5ème. A partir de l'analyse d'une campagne publicitaire, les élèves sont amenés à s'interroger sur les stéréotypes et les inégalités femmes-hommes dans la pratique sportive. L'utilisation de l'IA est également abordée.

Icône créée par Freepik – www.flaticon.com

 

   

 

mots clés : EMC, égalité, stéréotype, préjugé, IA

Présentation de la ressource 
 
Dans un premier temps, les élèves analysent une campagne publicitaire réalisée en 2023 lors de la 9ème édition du mondial de football féminin. Cette campagne publicitaire, jouant sur les stéréotypes, permet d'introduire le thème. Utilisant des trucages et l'IA, la campagne publicitaire permet également d'aborder quelques enjeux de l'EMI. 


Dans un deuxième temps, les stéréotypes liés à la pratique sportive féminine sont remplacés dans un contexte historique afin de mieux les comprendre. Du XIXème siècle, où dans les premières associations sportives anglaises ou françaises, les femmes sont exclues, au combat d'Alice Milliat pour imposer les femmes aux Jeux Olympiques dans la première moitié du XX° siècle, les élèves comprennent comment les stéréotypes peuvent être une construction sociale.

 
Enfin, les élèves sont amenés à réaliser une affiche promouvant l'égalité, la mixité, la pratique sportive féminine à l'aide, s'ils le souhaitent de l'IA.







 
Exemple de réalisation

contenu généré par l’IA (canva.com)




 
 
La ressource 


 
auteur(s) :

Elodie Soubise, professeure Histoire Géographie EMC

information(s) pédagogique(s)

niveau : 5ème

type pédagogique :

public visé : non précisé

contexte d'usage :

référence aux programmes : EMC Cycle 4
5ème
Agir pour l'égalité femmes-hommes et lutter contre les discriminations

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