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71 résultat(s)
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Moi mais vite fait bien fait ! - tous niveaux, Cycle 4, 5ème | 13/07/2021 |
En quoi le choix d’un instrument peut-il avoir un impact sur une représentation ? Qu’est-ce que la ressemblance en art ? |
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| autoportrait, dessin, vitesse, mouvement, temps, espace, ressemblance, écart | ||
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une roue qui tourne - tous niveaux | 26/05/2021 |
| Un début pour un film d'animation... ou comment adapter vitesse de rotation et déplacement d'une roue. |
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| proportionnalité, modélisation | ||
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à la vitesse de la lumière - tous niveaux, --- COLLÈGE ---, 5ème | 06/01/2021 |
L’idée de vitesse peut-elle être représentée ? Une sensation de mouvement en une image fixe peut-elle traduire la vitesse ? |
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| mouvement, image fixe, temps suggéré, vitesse, narration | ||
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Le plan de vol a-t-il été respecté ? - 2nde | 28/10/2020 |
| A l'aide de la trajectoire et des vecteurs vitesse, on suit le mouvement d’un avion quelques minutes avant son atterrissage, afin de vérifier si le plan de vol a été suivi. < ... | ||
| seconde, programmation, python, trajectoire, vitesse, vecteur, physique, CRCN, crcn-3.4 | ||
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un lancer franc parfait - 2nde | 21/10/2020 |
| Une activité expérimentale faisant appel à un langage de programmation afin d’effectuer plusieurs représentations de vecteur vitesse ainsi qu’une simulation de la trajectoi ... | ||
| physique, chimie, seconde, programmation, python, trajectoire, vitesse instantanée, CRCN, crcn-1..3, crcn-3.4 | ||
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Les foils, une prouesse technique ! - 2nde | 22/05/2020 |
| expliquer pourquoi certains voiliers « plafonnent » à une vitesse de 30 nœuds alors que les voiliers avec foils peuvent accélérer dans les mêmes conditions de ve ... | ||
| seconde, oral, mouvement, interaction, principe, inertie, foils, voilier, nuage, mot, CRCN, crcn-2.2, crcn-3.2 | ||
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