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convergences
une conférence interactive lors de la Fête de la science 2024 pour mener des projets EAC: tous chimiques par Nature !
actions régionales Jeunes et Sciences
les rendez-vous de l'EAC
Toutes les actualités...
 | passeport recherche en Pays de la Loire - tous niveaux | 08/09/2021 |
| Passeport recherche permet à des lycéens de découvrir le monde de la recherche à partir de l'étude d'une thématique régionale. Un support de communic ... | ||
 | le concours "Faites de la science" - tous niveaux | 01/11/2020 |
| Ce concours à dimension expérimentale est à destination des collèges et des lycées. Il est en lien avec les 3 universités de la région. D'abord r&eacut ... | ||
 | Les concerts et les dangers pour l'oreille humaine - 1ère S | 08/05/2019 |
| Enseignement scientifique : un exemple de séquence avec un travail conjoint entre les 3 matières autour du thème 4 : "Son et musique, porteurs d’information". | ||
Toutes les convergences...
Comment mieux prendre en compte les difficultés liées à la langue?
Quelles pratiques efficaces mettre en oeuvre ? Quelles sont les spécificités des disciplines scientifiques ?
Autant de points qu'il est intéressant d'approfondir et pour lesquels sont proposées quelques pistes de réflexion dans le document ci-joint 
Le dossier explicité dans le fichier PDF suivant
| Les concerts et les dangers pour l'oreille humaine - 1ère S | 08/05/2019 |
| Enseignement scientifique : un exemple de séquence avec un travail conjoint entre les 3 matières autour du thème 4 : "Son et musique, porteurs d’information". | ||
 | conversions de volumes : exercices interactifs - 5ème | 19/02/2014 |
| une animation Flash proposant des exercices sur la notion de volume, les unités, les conversions, permettant un travail en autonomie des élèves | ||
 | volume - 5ème | 29/09/2010 |
| une animation Flash sur la notion de volume, les unités, les conversions, pour les élèves en remédiation ou pour le professeur au vidéoprojecteur en cours | ||
 | masse et volume - 5ème | 10/01/2009 |
Les notions de masse et de volume par une démarche d'investigation dans le cadre d'un projet sur le vin. | ||
 | les puissances de 10 - tous niveaux | 13/09/2006 |
| cette animation est la version Flash d'un document bien connu de tous : il s'agit d'un diaporama de photos dont on peut choisir les échelles. | ||
 | conversions d'unités - Collèges tous niveaux | 05/03/2006 |
cette animation Flash ® permet d'aborder les conversions d'unités en 5ième et de faire quelques exercices correspondants. | ||
 | volume et mesures - 5ème | 05/03/2006 |
| cette animation Flash permet de faire des conversions de volumes, régler un thermomètre, régler un baromètre, mesurer un volume, classer des grandeurs physiques. Une c ... | ||
| guitare en kit ou production singulière ? - Cycle 3, 6ème | 21/04/2019 |
| Comment l'assemblage permet-il de la cohérence, de l'unité ? | |
| mon image prend vie - Cycle 4 | 17/03/2016 |
| De quelle manière interroger la fabrication d'une image ? Une leçon construite dans le cadre du TraAM 2016 | |
| surface plane, volume, relief - 6ème, Cycle 3 | 27/08/2013 |
| Passer de la surface plane au relief ou au volume. | |
| changement de statut de l'objet - 6ème | 06/02/2010 |
| préparation d'une leçon dans le cadre du stage espace, volume, objet, leçon non encore expérimentée. | |
| l'objet pour son intérêt formel - 3ème | 03/12/2008 |
| L'objet récupéré va permettre à l'élève d'obtenir la forme désirée sans passer par sa fabrication. | |
| une autre guitare - 6ème, Cycle 3 | 30/03/2008 |
| Comment un objet peut il être représenté et présenté ? | |
| de la conception à la réalisation - 4ème | 05/02/2008 |
Peut-on éviter le hasard dans une production plastique ? | |
| fabrication et représentation - 6ème | 10/01/2008 |
| Une leçon pour poser la question du sens, le l'hétérogénéité, de la matérialité | |
| ma maison est à plat - 5ème | 01/02/2004 |
| A partir d'une fabrication, amener les élèves à s'interroger sur les rapports entre architecture et sculpture. | |
| galerie ma maison est à plat - 5ème | 30/01/2004 |
| A partir d'une fabrication, amener les élèves à s'interroger sur les rapports entre architecture et sculpture | |
mathématiques - Rectorat de l'Académie de Nantes