physique chimie
s'identifier
portail personnel ETNA
espace pédagogique > disciplines du second degré > physique chimie > enseigner > expériences et manipulations
les ombres
mis à jour le 23/05/2007
l'ombre d'un objet peut-elle être plus grande que lui ? : à partir d'un dessin projeté par le professeur, les élèves devront étudier la position et la forme d'une ombre avec une source ponctuelle.
mots clés : démarche investigation, optique, propagation, rectiligne, lumière, portées
Chaque élève écrit rapidement sa réponse à la question, puis la confronte à celles des autres élèves au cours d'un rapide débat. La question est alors reformulée en :
En groupe, les élèves répondent à la question par une expérience qu'ils ont préalablement soumis au professeur.
Chaque groupe présente ensuite son travail à la classe, afin que soit élaborée collectivement une conclusion.
information(s) pédagogique(s)
niveau : 5ème
type pédagogique : démarche pédagogique, scénario, séquence
public visé : enseignant
contexte d'usage : classe
référence aux programmes : 5ème - C (Optique)
Ombre propre, ombre portée et cône d'ombre (interpréter l'ombre portée ainsi que l'existence du cône d'ombre en figurant des tracés rectilignes de la lumière - prévoir la position et la forme d'une ombre dans le cas d'une source ponctuelle).
fichier joint
information(s) technique(s) : ressource au format Open Office (46 Ko)
documents complémentaires
| la ressource au format Microsoft Word ® |
| vous pouvez aussi télécharger le fichier au format Microsoft Word ® (46 Ko) |
physique chimie - Rectorat de l'Académie de Nantes