physique chimie

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visualisation d'un faisceau lumineux

mis à jour le 10/05/2007

pourquoi par temps de brouillard, un automobiliste peut-il prévoir qu'une autre voiture va le croiser ? : cette Démarche d'Investigation produite lors d'une stage permet l'étude de la visualisation d'un faisceau lumineux et de sa représentation.

mots clés : démarche investigation, situation problème, optique, propagation, lumière, diffusion, rectiligne

Comment Madame peut-elle savoir qu'une voiture arrive de l'autre côté de la montagne?

Les élèves formulent en groupes des hypothèses pour expliquer la situation, puis les confrontent à celles des autres groupes au cours d'un débat.
Un fois les hypothèses triées et reformulées, chaque groupe propose au professeur des protocoles expérimentaux pour les vérifier, puis présente à la classe son bilan pour l'élaboration de la conclusion commune.

La fiche ressource en téléchargement comporte :

une fiche de présentation à destination de l'enseignant (objectifs, horaire, matériel à prévoir,...),

le scénario détaillé de la démarche en classe avec le découpage minuté des différentes phases de travail (pour le professeur, pour les élèves en groupes ou individuellement),

un compte-rendu de la séquence testée en situation qui précise les hypothèses inattendues des élèves, la gestion des imprévus, la remédiation apportée apportée par l'enseignant,

et plusieurs documents produits par les groupes d'élèves durant la séquence.