physique chimie

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Les concerts et les dangers pour l'oreille humaine

mis à jour le 08/05/2019

Enseignement scientifique : un exemple de séquence avec un travail conjoint entre les 3 matières autour du thème 4 : "Son et musique, porteurs d’information".

mots clés : première, enseignement, scientifique, TP, physique, chimie, SVT, mathématiques, son, dangers, niveau, sonore

La problématique:

Lors d’un concert, plusieurs guitares jouent simultanément : cela peut-il mettre en danger l’oreille humaine ?

La place dans un exemple de progression :	Organisation de la séquence :
Une longue histoire de la matière Son et musique, porteurs d’information Le système Soleil-Terre (regroupe les thèmes 2 et 3) Projet expérimental et numérique	2 séances de Physique de 1,5h 3 séances de SVT de 1,5 h 2 séances de Maths de 1h

Lancement de la séance avec :

un extrait d'une vidéo de l'émission "on n'est pas que des cobayes" : EM29 Peut-on passer le mur du son sur Terre ?

une brochure "Nos oreilles on y tient" de Association JNA – Journée Nationale de l’Audition (https://paysdelaloire.mutualite.fr/dossiers/outil-kit-pedagogique-risques-auditifs/)7

Le diaporama de présentation de la séquence

La présentation des activités dans chaque discipline :

auteur(s) :

Julie Clausse, Angélique Passelande, Adeline Pay.

information(s) pédagogique(s)

niveau : 1ère

type pédagogique : scénario, séquence

public visé : enseignant

contexte d'usage : laboratoire, classe

référence aux programmes :

Thème 4 : Son et musique, porteurs d’information

Histoire enjeux et débat :

la santé auditive

le son un phénomène vibratoire
Entendre la musique

voir le B.O. sur eduscol : Enseignement scientifique , Classe de première, enseignement commun

fichier joint

information(s) technique(s) : Les activités rapides utilisées en mathématiques

rebonds

07/05/2019

par webmestre

Mesurer un niveau sonore avec des applications sonométriques et évaluer leur fiabilité

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