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classes à Projet d’éducation aux médias - PEM

Dispositif majeur conduit par le Clémi de l’académie de Nantes, les classes à Projet d’éducation aux médias ont vocation à accompagner la production de tous supports médiatiques scolaires. Des équipes pluridisciplinaires d’enseignants sont constituées pour faire vivre ce projet comme autant d’ateliers d’analyse et de production médiatiques, au plus proche de la réalité et du monde des médias.

Pour l’année 2022-2023, 80 classes à PEM ouvrent dans l’académie.
 

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Consultez également le guide pratique Faire intervenir un professionnel des médias.

 
Des exemples de classes à PEM…

… au collège Olivier Messiaen à Mortagne sur Sèvre

Depuis 5 ans, trois professeurs (français, histoire géographie et documentation) du collège Olivier Messiaen de Mortagne sur Sèvre animent une classe de 4e à Projet d’éducation aux médias. Tout au long de l’année, les élèves participent à des séances d’une durée de 1 à 3 heures autour de la presse les conduisant à s’ouvrir au monde et à gagner en autonomie : revues de presse, écritures d’articles pour le blog d’E-lyco, réalisations de reportages photos, (concours Médiatiks en 2020), rencontres de journalistes, prises de vue et montage vidéo…

Depuis janvier 2021, l’acquisition d’une Webradio a permis aux élèves d’enregistrer leurs premiers Podcasts !

La rubrique des articles de la classe à PEM sur la page publique du site

Les archives des articles de la classe à PEM sur la page publique

Lien vers les Podcasts de notre Webradio
(colonne en bas à droite de la page d’accueil sous le logo)

Les archives des Podcasts

Lien vers un Powtoon réalisé en janvier 2021 par nos élèves de la classe à PEM
(objectif : présenter la classe PEM pour intégrer à nos Portes ouvertes virtuelle)


… au Lycée Henri Bergson à Angers

La classe de 1re G du lycée Henri Bergson participe au dispositif PEM (Projet d’éducation aux médias) depuis la rentrée 2020. La thématique retenue est "Une année littéraire et médiatique". Le projet s’articule autour des œuvres au programme du baccalauréat de Français. Les élèves s’approprient les enjeux littéraires de ces œuvres en produisant des supports médiatiques variés (magazine, chronique judiciaire, photo-reportage…) et se familiarisent ainsi avec le monde des médias et ses codes d’écriture et de communication.
Présentation du magazine Epik Epok
Visite d'un chroniqueur judiciaire au lycée
 

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