histoire-géographie-citoyenneté

• Démarche :

Proposer ce travail en étude de cas permettant de mobiliser ou de re-mobiliser des notions et des connaissances travaillées au cours de plusieurs chapitres du programme d’histoire de Tronc Commun en classe de Première générale. En amont ou en aval des chapitres traités.

Amorcer ou prolonger ce travail par une visite libre de l’exposition « LU, un siècle d’innovations » (1846-1957) au Château des Ducs (du 27 juin 2020 au 3 janvier 2021). Les élèves pourraient mettre en relation exposition en ligne et exposition physique en proposant une sélection justifiée de 5 objets en lien avec les aspects étudiés.

• Notions-clefs et définitions :

-        Industrialisation /Urbanisation / Mutations économiques et sociales

-        Modernisation économique,  Mode de production,  Innovation,  Exode rural,  Travail ouvrier,  Effort de guerre, reconversion industrielle

• Capacités :

Connaître et se repérer

à  Identifier et nommer les périodes historiques, les continuités et ruptures chronologiques.

à  Identifier et expliciter les dates et acteurs clés des grands événements.

 Contextualiser

à Mettre en relation des faits ou événements de natures, de périodes, de localisations différentes.

àConfronter le savoir acquis en histoire et en géographie avec ce qui est entendu, lu et vécu.

 Employer les notions et exploiter les outils spécifiques aux disciplines

à Employer les notions et le lexique acquis en histoire et en géographie à bon escient.

 Conduire une démarche historique ou géographique et la justifier.

à S’approprier un questionnement historique et géographique

à Construire et vérifier des hypothèses sur une situation historique ou géographique

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