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toutes les ressources pédagogiques
des exemples de pratiques pédagogiques au collège, au lycée et en BTSenseignement
403 résultat(s)
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L2C : Lecture deuxième chance ! - 6ème, --- COLLÈGE ---, Collèges tous niveaux | 01/02/2023 |
Comment s'épanouir et réussir au collège lorsque la lecture, base de nombreux apprentissages, pose un véritable problème à l ... |
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| français, lecture, difficultés, fluence, sixième, remédiation | ||
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Balzac : La peau de chagrin, Mémoires de deux jeunes mariées : Plongeons au fond de son âme - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 03/12/2022 |
Balzac : Plogeons au fond de son âme!(ici vous saurez tout!) |
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| EAF, Balzac, séquence, séance | ||
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Carnet d’explorateur en classe de 5ème - tous niveaux, Collèges tous niveaux, --- COLLÈGE ---, 5ème | 03/12/2022 |
| Cette publication vous propose un exercice d'appropriation original pour travailler le thème des robinsonnades en classe de 5eme. | ||
| Robinson, robinsonnade, carnet, collège, Jules Verne, échelle d'évaluation | ||
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Interview d’un personnage de la Commedia Dell’arte en classe de 5ème - tous niveaux, Collèges tous niveaux, --- COLLÈGE ---, 5ème | 06/10/2022 |
| Réaliser une interview fictive d’un personnage de la Commedia Dell’arte afin de mieux comprendre le théâtre de Molière. | ||
| commedia dell'arte, Molière, théâtre, interview, collège | ||
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"Dans ma maison" : lieu de protection ou lieu hostile? - bts | 04/10/2022 |
| L’activité proposée vise à faire réfléchir les étudiats sur l’un des thèmes au programme de la 2e année « Dans ma maison&n ... | ||
| séquence culture générale et expression, HDA, cinéma, horreur, écrit, maison, imagination | ||
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Comment mener à plusieurs la lecture parallèle d’une même œuvre en confrontant les différents avis pour ensuite présenter à la classe le fruit de cette réflexion ? - tous niveaux, --- COLLÈGE ---, Collèges tous niveaux, --- LYCÉE ---, Lycée tous niveaux | 30/06/2022 |
Activité d’accompagnement d’une le ... |
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| lecture cursive, autonomie, elyco, coopération, mur collaboratif, pad, page, oral, numérique | ||
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