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écriture collective d'un roman

mis à jour le 10/11/2007


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Une collaboration entre classes : seconde de L.P. et groupe d'élèves d'I.M.E.
Ecriture et édition d'un roman d'heroic fantasy : LES MEDAILLONS DE KARAC.

mots clés : écriture, roman, fantasy


Classes :
9 élèves de 2nde BEP industrielle MPMI (Métiers de la production mécanique informatisée) du lycée professionnel Emilien Maillard d'Ancenis.
4 élèves de l'Institut Médicalisé d'Enseignement (IME) d'Ancenis.
Objectifs :
- améliorer la qualité de rédaction des élèves.
- travailler avec un public différent, dépasser les craintes et les peurs
Durée de réalisation : septembre 2006 à mars 2007
Temps de rencontre et de travail :
Pour la classe de 2nde BEP, 3 heures par semaine dans le cadre des cours de français. Un gros travail a été fourni à la maison.
Moyens :
Les élèves de BEP disposaient tous au sein de leur foyer d'un logiciel de traitement de texte et d'une connexion à internet. La plus grande partie des travaux a été envoyée au professeur par courriel. A l'occasion, une adresse pour la classe a été créée. Ce mode de communication a aussi été utilisé pour échanger avec l'IME.

Impression du livre :
Mécénat de l'imprimerie PLANCHENAULT d'Ancenis,  qui a pris en charge la totalité des frais de l'impression du roman de 117 pages couleur.
Illustrations :

3 heures ont été consacrées à la réalisation de dessins. 
Interdisciplinarité :
A l'atelier, les élèves de seconde ont dessiné les cinq médaillons du roman et les ont réalisés en aluminium.

 
contributeur(s) :

A GAUCHER

information(s) pédagogique(s)

niveau : tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux

type pédagogique : démarche pédagogique, production d'élève

public visé : non précisé

contexte d'usage : classe, atelier, travail autonome

référence aux programmes : Démarche(s) de projet et d'écriture longue.

fichier joint

information(s) technique(s) : Le fichier joint comprend des illustrations (pages du roman à différents stades, illustrations) ce qui explique son poids important.

taille : 1.5 MO ;

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