Lettres

image : Robert Doisneau photographié par Bracha L. Ettinger dans son studio de Montrouge, 1992 (CC-BY-SA 2.5 License)

Activité : quel regard le photographe porte-t-il sur sa ville qu’est Paris et la manière dont le temps l’a façonnée ?

Support : Le document ici présent proposant la vie de Doisneau et un choix de ses photogrpahies de Paris
 
Proposition de mise en place  :

Séparer la classe en 2 groupes.

-          Le 1^er groupe prend en charge les photographies 1, 2, 3 et 4 : « portraits de Parisiens » et effectue une lecture des citations (page 1).

-          Le 2^ème groupe les photographies 4, 5 et 6 : « architecture » et effectue une lecture des citations (page 1).

Dans un premier temps, décrire les photographies (travail par petits groupes). Mise en commun à l’oral (projection des photos). Lecture oralisée des citations.

Puis, en classe entière : Se demander ce qu’a voulu montrer l’artiste. Attendus :

è regard sur les métiers des Parisiens – sur la réalité sociale et les contrastes : ville-musée/gens à la rue – une ville où se côtoient femmes et hommes, jeunes et vieux, touristes et habitants…

       -  Regard bienveillant posé sur les gens et sur la « vieille » ville.

      - Critique négative de la « nouvelle » ville = photomontage qui empile les bâtiments, l’architecture sature l’image – expliquer le néologisme « anarchitecture »…

è     - A chaque fois, lier « message » transmis par la photographie et texte (citer des éléments des citations à l’appui).

Enfin, rédiger ensemble un bilan pour répondre à la question posée : quel regard le photographe porte-t-il sur sa ville qu’est Paris et la manière dont le temps l’a façonnée ?

Ecriture (en vue de l’écriture personnelle).

On a tendance à dire, quand on regarde vers son passé, « c’était mieux avant ».

Qu’en pensez-vous ?