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mener un projet en lien avec un musée - dossier

Dans le cadre du cours de français, de nombreuses situations permettent le partenariat avec les musées : le travail en projet (y compris dans le cadre ordinaire du cours de français), les IDD, les TPE, les enseignements d'exploration, l'Histoire des Arts. Cela permet ainsi de mettre en jeu les compétences d'ouverture culturelle, l'esprit critique, la formation humaniste, l'écriture, la recherche documentaire, la lecture de l'image...

Les enjeux sont à la fois didactiques et pédagogiques en permettant la mise en place d'une pédagogie de projet, en renforçant la motivation des élèves et en offrant la possibilité de varier les situations d'apprentissage.

Comment construire les apprentissages au musée ? Quels sont les outils à disposition ? Quels exemples de pratiques ?

DES OUTILS PROPOSÉS PAR LES MUSÉES

Des ressources sur les sites des musées nationaux


Des ressources sonores et audio-visuelles exploitables grâce aux TNI, tablettes, baladeurs et ENT sont disponibles sur les chaînes vidéo de la Réunion des musées nationaux et du Grand Palais des Champs-Elysées (Rmn-Grand Palais), de la Bnf, du Centre Pompidou, du MuCem, du Musée Guimet, du Musée d'Orsay. Ils proposent bandes-annonces d'expositions, entretiens et analyses d'œuvres.

Les ressources des musées de l'académie


Des applications pour tablettes


Ce sont soit des guides enrichis pour faire une visite soit des catalogues de ressources des musée

Les visites virtuelles


Des musées ou des monuments proposent de plus en plus souvent des visites virtuelles. Quelques exemples.

Exemples d'exploitation


Travailler en partenariat avec un musée : l'actualité


L'actualité de la rubrique action culturelle
 action culturelle

DES EXEMPLES DE PRATIQUES

Des ressources pédagogiques


Des exemples de travaux de classes menés dans l'académie autour en lien avec des musées.

  • Travail proposé autour du parcours d'art "bleu et ardoise" de Noyant la Gravoyère, des œuvres sur le site de la Centrale 7, de l'œuvre sonore Air de R.Julius, des anneaux de Buren, du palais de justice proposé par l'architecte Jean Nouvel.

  • Autour des deux tombeaux liés à Anne de Bretagne à Nantes

  • Travail avec le musée de Fontenay-Le-Comte

  • Autour de la tapisserie contemporaine, musée Jean Lurçat, Angers

  • Travail en collaboration avec le musée des Beaux Arts d'Angers

  • Travail avec le Carré Plantagenet et le musée de Tessé au Mans

  • Travail  en collaboration avec le Clos Lucé d'Amboise

  • Travail avec la Frac des Pays de Loire et le musée des Beaux Arts à Angers 

 

HISTOIRE DES ARTS

Histoire des Arts et rencontre avec les œuvres


L'Histoire des Arts a le souci constant d'enrichir la culture personnelle des élèves. C'est ainsi que la fréquentation régulière d'œuvres artistiques permet à l'élève d'exprimer des émotions et d'émettre un jugement personnel. Il adopte alors une démarche de plus en plus autonome, approfondissant sa connaissance du monde et de soi.
Cet enseignement repose sur la rencontre effective ou virtuelle avec des œuvres doublement référencées à des périodes historiques et à des thématiques associées. Les œuvres de tous domaines artistiques peuvent être sollicitées qu'elles s'inscrivent dans le champ du patrimoine, dans l'actualité artistique, dans un contexte local, national ou international.

Les ressources sur l'espace pédagogique

hda
La rubrique "Histoire des Arts" : 

Le focus "culture humaniste" de la rubrique lettres présente les dernières ressources disponibles sur Eduscol concernant l'Histoire des Arts.

Autres ressources à exploiter


Le site Canal Éducatif à la Demande présente "L'art en question", une collection de vidéos qui analysent des grandes œuvres artistiques. Lire l'article.

Le site Panorama de l'art permet d'explorer l'histoire de l'art, par périodes ou par thèmes.
Lire l'article.

RUBRIQUE ACTION CULTURELLE - LE DOMAINE PATRIMOINE, MUSÉES, ARCHIVES

Des actualités, des ressources pédagogiques, des liens

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